【正文】 拖欠作業(yè)。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。時間過的非?？?，當我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。我初次體會到當老師的辛苦。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。在多媒體教室中，我讓他們每人帶一個筆記本來記錄，我這節(jié)課要說出的重點。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力。在教育信息化發(fā)展的進程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為信息師范專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。第五篇：頂崗實習(xí)支教工作總結(jié)在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來到了威縣一中實習(xí)。講課方面，我主要是負責學(xué)生的作文寫作點評和試題的講解處理，這一過程當中，我更是將自己的專業(yè)知識運用得淋漓盡致：語法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個別字詞的運用，無一不在激勵著我努力調(diào)動自己的知識儲備。我們在業(yè)務(wù)知識上互相補充，共同進步，性格特點上各有千秋，興趣愛好上各有特長。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?？傊?，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競爭態(tài)勢日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強拼搏方能永駐時代潮頭，沖上競爭洪流的風(fēng)口浪尖；挖掘潛力，積極進取，把握良機方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個實習(xí)生，7個正式老師。現(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點看來無非就是當一名語文老師，雖然現(xiàn)在嚴峻的就業(yè)形勢使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們信息技術(shù)做一個很好的宣傳。因此從這次調(diào)查來看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強。最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。二、信息技術(shù)教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。但在我擔任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了班會。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。在這短短的兩個月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。在感情方面, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好, 尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒的說, 常常以兄弟相稱.，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺得很開心，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深, 和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來, 但是這不可能,。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。向那些老師是根本請教不到東西的。在整個實習(xí)過程中，我做為初一115班的實習(xí)班主任，對該班級學(xué)生進行管理。在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面。在升國旗、班會的過程中對學(xué)生進行思想教育，課后，有時間就應(yīng)該主動找同學(xué)聊天，了解學(xué)生的思想動態(tài)，以及學(xué)生個人成長經(jīng)歷，使得自己和學(xué)生的距離拉得更近，學(xué)生的知心話也主動向自己講，學(xué)生不再是那么的調(diào)皮，上課專心聽講，把做不完作業(yè)、完不成學(xué)校布置的任務(wù)看成是對不起老師的表現(xiàn)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。再沒有緊張和不安，現(xiàn)在有的是在講臺上的自然大方，對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。還有就是老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。期中考試，學(xué)生們的成績還算理想。總體上講，在這一階段的教學(xué)實習(xí)過程中，我始終堅持“以學(xué)生為本”，從學(xué)生角度，并按指導(dǎo)老師的要求去備課，帶著激情去上好每一堂課，課后認真聽取指導(dǎo)老師的點評并及時進行教學(xué)反思，及時改正下足，爭取更大進步。同時，可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。面對著一雙迷茫的眼睛，我們以故事開頭，分別講述了自己高中的奮斗過程，講述了自己的學(xué)習(xí)方法，并且一一解答了學(xué)生們的問題，中間還穿插了互動游戲，來給學(xué)生們說明當前自己的位置，提示學(xué)生要給自己定好位，找準自己的目標。時光流逝，如今的我已經(jīng)是一個有些課堂經(jīng)驗的老師，能夠自主的駕馭自己的課堂，能夠很好的傳授知識和思想的老師。這一點我想到了。最后，我要對教過我的孩子們說一聲：老師會用心銘記我們在一起的快樂時光，你們一定要用心讀書，老師等著你們邁入大學(xué)的那一天。四個月的頂崗支教怎么這么快就結(jié)束了。學(xué)會了怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性。我從中學(xué)到了不少，以后在講課時一定要注意。但是，我知道憑借我的耐心，細心，愛心我和孩子們一定會相處的很好！第三站：初次上臺的喜悅進過一個月的聽課培訓(xùn)。了解下他們現(xiàn)在的想法，對學(xué)習(xí)的態(tài)度等。從學(xué)前班到六年級的600多名學(xué)生，進行全日制封閉式標準化管理?！吞貭?011年3月1日，那個陽光明媚的日子。由于人事調(diào)動我還要擔任學(xué)前1班和2班的社會兼語文老師。在實習(xí)的第一月里，我基本上都是聽課和批作業(yè)。”雖知道老師在鼓勵我，但心里還是好緊張。我永遠也不會忘記第一次登上講臺的緊張，喜悅交織的感覺。學(xué)生們純潔的思想，可愛的想法都給我?guī)砹艘淮斡忠淮蔚母袆?。感謝為我們搭建這么好的平臺。也會珍惜這次經(jīng)歷！希望農(nóng)村教育能越辦越好！幸福中心學(xué)校支教小組中文系08級漢語言文學(xué)本一班 裴雪婷第二篇：頂崗支教工作總結(jié)工作總結(jié)突然接到通知：所有任課老師請盡快準備期末考試方式和考試試題，并于近期上報于教務(wù)處。課下總結(jié)經(jīng)驗，覺得首先要克服的是自己的心理，是它阻礙了我的正常發(fā)揮。我正式上課以后，我每個課間都會和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生聊上幾句，去鼓勵他們學(xué)習(xí)，但不只一個學(xué)生對我說：老師別說我了，其實我也想學(xué)，但我的基礎(chǔ)太差，學(xué)也學(xué)不會。感謝師大和承德縣職教中心給我這樣鍛煉自己的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感謝我的帶隊老師，感謝我的指導(dǎo)老師，感謝所有幫助過我的人。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我的教學(xué)實習(xí)工作取得了圓滿成功。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，來到實習(xí)學(xué)校的第二天我就和學(xué)生們見面了，第一次只是和辦事的學(xué)生進行交流，并調(diào)查他們認為在初中學(xué)習(xí)中存在的最大困難是什么，當我正式走上講臺，我對整堂課的教學(xué)設(shè)計還是很滿意的，講的也很有條理性。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備學(xué)生”，漸漸地我就不會在課堂上緊張，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語速、教學(xué)的進程都比較快。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中認識到