考試那點事作文及擴展資料(存儲版)
【正文】 很多。開學(xué)后大家明顯都愿意和她一起玩了。作為班主任的我，應(yīng)不斷更新教育思想，教育觀念，力爭在這條藝術(shù)道路上漸行漸遠(yuǎn)，漸入佳境！所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。于是，我給了她這樣的評語：窈窕淑女，才思敏捷，文靜端莊，接人待物，恰到好處。你的自信讓老師放心，你的言于律己讓老師欣慰。每位學(xué)生都有自己的氣質(zhì)和性格，作為班主任要善于捕捉，適時激發(fā)，從而使他們向好的方面發(fā)展。寥寥數(shù)言評語，富有詩情畫意，于尺副之中描繪了學(xué)生的形象，也是我這位班主任播種愛心收獲崇敬的“透氣窗”。在老師眼里，你也是班級的一‘寶’（絕對沒有貶義），你‘一鳴驚人’的答問，往往使老師驚嘆不已，你獨樹一幟的‘聯(lián)體字’，也不乏純真可愛。隨著教齡的增長，逐漸領(lǐng)悟到：學(xué)生評語撰寫的好壞，能折射出一個班主任對學(xué)生主體地位的尊重程度，能反映出一個班主任對學(xué)生成長過程的關(guān)切程度，能體現(xiàn)出一個班主任對學(xué)生生活境況的摯愛程度，更能展現(xiàn)出一個班主任自我風(fēng)采的優(yōu)劣程度。我不禁四處眺望，見監(jiān)考老師正在看卷子，絲毫沒有注意到我，真是千載難逢的好機會。開始考試。而地理就簡單多了，只要好好被那些圖和一些簡單題的答案就不用愁地理考不好了。總是跑步起來，跑得很慢。雖然，腿是長了一點，但還是要“辜負(fù)”了它。發(fā)下試卷的時候，我總是會先掃一眼大體，之后再從頭開始做，但是語文的課外閱讀總是會難住我，因為我不習(xí)慣在做提前讀那些文章，除非那篇文章非常吸引我，否則，我是不會讀那些文章的；只有在做題時，不會了才去看一下文章。接著我甩著手掌，哼著小歌，翹起二郎腿，看起豐富多彩的課外書。一是偷看別人；二是冥思苦想，直到做出來為止。這樣的評語，不用說學(xué)生看了索然無味，就是自己看了也會無滋無味。所以盡管你的成績平平，仍然是同學(xué)們心目中的一道美麗風(fēng)景。”這則評語我用希望的口吻加以點撥，在寄語中洗滌靈魂。班主任要做一個“激發(fā)者”，一石激起千層浪。在學(xué)校表現(xiàn)自私自利，初一下學(xué)期期末評語中，我在一個學(xué)生的評語中這樣寫道：一根筷子容易折，一
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