演講是一門藝術(shù)口才是一個(gè)基礎(chǔ)(存儲(chǔ)版)
【正文】 工負(fù)責(zé)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)結(jié)束后我將學(xué)以致用，把這次培訓(xùn)所學(xué)揉合到實(shí)際工作中，讓理論更好地指導(dǎo)實(shí)踐.第四篇：教學(xué)是一門藝術(shù)教學(xué)是一門藝術(shù)下午第一節(jié)課，我正經(jīng)過一（6）班的走廊，只聽課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲，仔細(xì)一看，原來是王老師在上寫字課。講“ 斜鉤 ”時(shí)，王老師很瀟灑地在黑板上畫了一個(gè)圓，并對(duì)學(xué)生說，圓是大自然圖形中最美的圖形，并能承載很大的力量，用你的手掌捏一個(gè)雞蛋是永遠(yuǎn)也捏不破的。聽著這堂生動(dòng)的寫字課，我想：教學(xué)的確是一門藝術(shù)，小小的“撇、捺”也能上得如此精彩。在課程改革如火如荼進(jìn)行的今天，中學(xué)語(yǔ)文課堂究竟應(yīng)以什么樣的姿態(tài)才是最有效的課堂教學(xué)方式？該如何打造中學(xué)語(yǔ)文高效課堂呢？ 我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、創(chuàng)情設(shè)境，激發(fā)興趣。精心設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)語(yǔ)，先聲奪人，可以喚起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知”、“樂學(xué)”的欲望。三、鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，會(huì)“發(fā)現(xiàn)問題－分析問題－解決問題－再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考四、注重學(xué)習(xí)自我展示,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,提高能力注重分小組進(jìn)行探討交流,各小組推薦代表展示本小組的學(xué)習(xí)成果,其他小組同學(xué)進(jìn)行全方位的點(diǎn)評(píng),使問題得到深化和糾正,如有必要,教師最后進(jìn)行總結(jié)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，還需要我們?nèi)ニ伎寂c實(shí)踐?？傊n堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)提高教學(xué)效率。這就可以從身邊小事啟質(zhì)疑：除了課堂教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑能力之外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活實(shí)際，多問幾個(gè)為什么，從身邊日常事務(wù)提高質(zhì)疑問難的能力?！皩W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”，讓學(xué)生在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與，人人都有參與和發(fā)展的機(jī)會(huì)。第一個(gè)音定準(zhǔn)了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎(chǔ)。那么，什么是高效課堂呢？我認(rèn)為，高效的課堂是指通過課堂教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面獲得明顯且全面協(xié)調(diào)的發(fā)展?！庇械恼f：“我仿佛看到一只漂亮的小鳥，它站在枝頭上，正低著頭用嘴巴梳理自己的羽毛。由于捺筆呈流沙狀，所以總的趨勢(shì)是向下滑，最高是落筆處，最緩是收筆處。此次培訓(xùn)中各位教授所講的《金融戰(zhàn)略與大國(guó)崛起》、《提升領(lǐng)導(dǎo)力》等課程，也從不同角度給我靈感，讓我對(duì)如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)組織有了更多想法?！盁o為而治”是老子管理之道的核心，也是一種需要用心體驗(yàn)的管理境界。婚姻的殺手有時(shí)不是外遇，而是時(shí)間。下臺(tái)的時(shí)候就請(qǐng)教別人：我哪里還可以講的更好。第二篇：演講是一門藝術(shù)上臺(tái)沒有緊張與不緊張，只有習(xí)慣與不習(xí)慣。一般來說，自己親身經(jīng)歷的事具有很高的說服力。蘭姆鎮(zhèn)定自若，看了一下手表說：“怎么回事？難道天要亮了嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信。因此，要一步一步地掌控聽眾的情緒，慢慢引導(dǎo)他們進(jìn)入你的激情。1． 激情的演講需要能量能量就是力量、興奮、熱情、積極等正面的能量。這是什么緣故呢？之就是他從許多的經(jīng)驗(yàn)中知道，凡是一篇特殊有價(jià)值的演講必定有著十分豐富的后備材料的，而且這些材料也并不是在演講者所規(guī)定的短短的時(shí)間中所能說完的。大植物學(xué)家柏畢克說：“我常常把植物的標(biāo)本種植了幾十萬株，但僅僅選取一兩株最優(yōu)的，其他的劣種我便完全拋棄不用。所以詳略必須適當(dāng)，這全在你自己用功夫了。演講的目的就是感召聽眾并促使其行動(dòng)，所以，為達(dá)到這一目的，就要求演講必須具有鼓舞性，引起聽眾與演講者的心靈共鳴。演講不是表演藝術(shù)，雖然演講既“講”又“演”，但演講中的“演”，不是為了塑造藝術(shù)典型，而只是以此為一種輔助手段，以取得更好的演講效果。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦依伏三寸不爛之舌游說東方六國(guó)，促成合縱抗秦聯(lián)盟；三國(guó)時(shí)諸葛亮出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，終于說服吳王孫權(quán)聯(lián)劉抗議曹，大破曹操于赤壁；戊戌變法中的梁?jiǎn)⒊鎸?duì)國(guó)難，大聲疾呼，喚起民眾投身革命；美國(guó)黑人領(lǐng)袖馬丁演講的藝術(shù)表現(xiàn)在它的語(yǔ)言、形象、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1