開放教育學習指南_0024五篇范文(存儲版)
【正文】 ，不妥的是（），沒準過一段時間后就會“柳暗花明又一村”，下列說法不妥當?shù)氖牵ǎ?、舒心的、安靜的學習空間，可以選擇去教學點上自習13.《開放教育學習指南》是開放教育學生的（），不正確的是（）、學生證、準考證“國際21世紀教育委員會”提出教育的四大“支柱”：是學會做事、學會共處、學會生存和（）。，需由學生本人申請，經省級廣播電視大學、中央廣播電視大學核實，由中央廣播電視大學統(tǒng)一報學位授予高校辦理。“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。），學生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術進行終身學習的技能?！緦W會學習】以前只是曾聽說過高教自考、函授教育、成人高考等，由于個人觀念與興趣原因，未曾深入了解。開放教育是廣播電視大學針對中國現(xiàn)有高等教育的各種教育形式的完善與補充，開放教育整合多種教育資源，通過面授與自學相結合的方法，使我們學生能更利于有效學習?！玖紟熞嬗选吭诠ぷ髦?，我也曾積極參加單位組織各種圖書營銷方面的學習班，或請有經驗的業(yè)內前輩講解圖書營銷知識，雖然獲益匪淺，但無法解決根本問題，電大提供面授課，學校也為我們安排了高素質的教師，為我們耐心答疑解惑，深入淺出的講解知識要點，把抽象的理論條分縷析的以事例和故事的方式讓我們聽得明明白白。第五篇：開放教育學習指南學習心得《開放教育學習指南》學習心得隨著信息化社會，學習型社會的形成和知識經濟時代來臨，知識更新的節(jié)奏也越來越快。一是電大的辦學規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校不能比擬的。首先要端正學習態(tài)度，找正自己的出發(fā)點；其次依據(jù)自己的實際情況制定切實可行的學習計劃，選擇合適自己的學習方法，培養(yǎng)自主學習習慣；最后總結經驗，循序漸進的完成學習任務，及時溫故而知新，爭取最大程度的學好法學專業(yè)。由于利用業(yè)余時間學習，所以要合理安排時間和學習過程，養(yǎng)成利用計算機網絡學習習慣，借助計算機網絡、電話等手段向老師獲取教學信息，這提高了我的學習興趣。電大教育資源、教育對象的時空開放，為大眾的終身學習提供重要的幫助。小組學習是開放教育中被廣泛采用的一起學習方式，學生不僅可以在小組里交流學習心得和體會、共同討論溝通學習方法和技巧，還可以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，合作中強化成員的責任感，對同學的困難不袖手旁觀；增進相互了解、培養(yǎng)友誼，在學習相處過程中，互相鼓勵，克服學習中遇到的困難。最讓我印象深刻的是記文字教材上的學習筆記，要經歷“把書讀厚，再把書讀薄”的過程，這種比喻形象而貼切，在閱讀文字教材時記下自己的理解和結論，在結論的基礎上再豐富進行聯(lián)想，補充一些論據(jù)，使結論更完善。傳統(tǒng)教育是以學校教師教學為主，輔以家庭作業(yè)來完成學生的學習計劃，但開放教育明顯不同，是以學生的學習為中心，利用各種資源，比如網絡，電子教
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