【正文】 大裝不進(jìn)去，有的小學(xué)生只好放在地上，既不方便也不衛(wèi)生。此習(xí)慣對(duì)孩子非常重要，又無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。再說(shuō)，小孩子特別愛(ài)攀比，看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要，如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的這種要求，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫(huà)一顆星。勤剪手指甲、勤洗澡、勤洗頭、換衣褲。(４）限制孩子玩耍的時(shí)間，早睡早起，建議晚上8：30睡，早上6：30起床。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下身來(lái)，與孩子平等對(duì)話，傾聽(tīng)和了解。五、具體準(zhǔn)備：（1）分清左右；自身的左右；黑板上、書(shū)上的左右；（2）必須要認(rèn)識(shí)的字：課表上的字、書(shū)的名字、家長(zhǎng)的名字（3）必須學(xué)會(huì)寫(xiě)學(xué)校的名字、自己的名字。，不在廁所打鬧或聊天。、立姿勢(shì)正確，不亂動(dòng)，不和別人說(shuō)話。，不弄壞、不弄丟。，學(xué)習(xí)原諒別人的無(wú)意過(guò)失?？茖W(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭(zhēng)氣，恨鐵不成鋼。四、工時(shí)制度分為標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)、不定時(shí)、綜合計(jì)算工時(shí)三種。本合同期滿后，雙方同意繼續(xù)履行的，本合同從期滿之日起自動(dòng)向后順延30天。二、試用期第二條 雙方同意按以下第 種方式確定試用期(試用期包含在勞動(dòng)合同期限內(nèi))：無(wú)試用期試用期從 年 月 日起至 年 月 日止。：。其他原因確實(shí)需要調(diào)整工作崗位的。因特殊需要延長(zhǎng)工作時(shí)間的，在保障乙方身體健康的條件下，延長(zhǎng)工作時(shí)間每日不得超過(guò)三小時(shí)，每月不得超過(guò)三十六小時(shí)。加班加點(diǎn)工資發(fā)放時(shí)間為。甲方對(duì)可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的崗位，應(yīng)當(dāng)向乙方履行告知義務(wù)，并做好勞動(dòng)過(guò)程中職業(yè)病危害的預(yù)防工作。第二十一條 有下列情形之一的，甲方可以解除本合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書(shū)面形式通知乙方或者額外支付乙方一個(gè)月工資：乙方患病或者非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的。以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使甲方在違背真實(shí)意思的情況下訂立或者變更勞動(dòng)合同的?；疾』蛘叻且蚬?fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的。未依法為勞動(dòng)者交納社會(huì)保險(xiǎn)的。第二十六條 本合同期滿或者當(dāng)事人約定的合同終止條件出現(xiàn)，乙方有本合同第二十三條規(guī)定情形之一的，同時(shí)不屬于本合同第二十二條約定的，本合同期限順延至相應(yīng)情形消失。法律沒(méi)有明確規(guī)定的，給乙方造成損害的，應(yīng)按損失程度承擔(dān)賠償責(zé)任。技術(shù)信息的范圍一般包括技術(shù)方案、工程設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、制造方法、配方、工藝流程、技術(shù)指標(biāo)、計(jì)算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫(kù)、試驗(yàn)結(jié)果、圖紙、樣品、樣機(jī)、模型、模具、操作手冊(cè)、技術(shù)文檔、涉及商業(yè)秘密的業(yè)務(wù)函電等等。十一、勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理第三十四條 雙方因履行本合同發(fā)生爭(zhēng)議的，可以想本企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，或者在規(guī)定的期限內(nèi)向有管轄權(quán)的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)書(shū)面申請(qǐng)仲裁。乙方確定下列地址為勞動(dòng)關(guān)系管理相關(guān)文件、文書(shū)的送達(dá)地址，如以下地址發(fā)生變化，乙方應(yīng)書(shū)面告知甲方第三十九條 本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等效力，自雙方簽字蓋章之日起生效。甲方采取無(wú)紙化辦公，乙方應(yīng)定期閱讀公司內(nèi)網(wǎng)中發(fā)布的各項(xiàng)通知及規(guī)章制度，并嚴(yán)格遵守。十、補(bǔ)充條款和特別約定第三十二條 乙方應(yīng)當(dāng)保守甲方的商業(yè)秘密，商業(yè)秘密系指不為公眾所知悉，能為甲方帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)甲方采取保密措施的技術(shù)秘密和經(jīng)營(yíng)信息。第三十條 連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，除乙方提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。甲乙雙方實(shí)際已不履行本合同滿三個(gè)月的。甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)的。法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形。被依法追究刑事責(zé)任的。訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無(wú)法履行的。七、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件、職業(yè)培訓(xùn)和勞動(dòng)紀(jì)律第十四條 甲方必須建立健全勞動(dòng)安全衛(wèi)生制定和操作規(guī)程、工作規(guī)范，并對(duì)乙方進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，杜絕違章操作和違章指揮。若甲方未按時(shí)支付或乙方認(rèn)為甲方未按時(shí)支付的，則視為甲方以書(shū)面形式告知乙方拒付工資日期。甲方保證乙方每周至少休息一日。乙方不能勝任工作的。：。若乙方實(shí)際開(kāi)始工作時(shí)間與合同約定起始時(shí)間不一致的，以實(shí)際開(kāi)始工作時(shí)間為本合同實(shí)際起始時(shí)間。一、合同的類型和期限第一條 本合同期限采用下列 方式(選擇一項(xiàng))A、有固定期限合同。三、本合同中的空欄由雙方協(xié)商確定后填寫(xiě)，并不得違反法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)要回學(xué)校等待。，在別人需要時(shí)，樂(lè)意給予幫助。，用過(guò)后能收拾整理好，不亂扔。（要學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包）。（9）了解學(xué)校的情況。希望學(xué)校和家庭的信息能夠非常暢通。您的通情達(dá)理相信也會(huì)帶出一個(gè)同樣優(yōu)秀的孩子。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕或一塊小抹布，用于擦手，和午飯后擦桌椅。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的，讓孩子拿到學(xué)校里去吃，在學(xué)校里是不允許吃飯的。一般情況下，是不允許孩子課堂上削鉛筆的。不允許用自動(dòng)鉛筆，因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì)，易折斷，而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書(shū)包。千萬(wàn)不要再給孩子喂飯！這樣會(huì)助長(zhǎng)孩子許多的壞習(xí)慣而難以改正。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)櫥，教會(huì)孩子將故事書(shū)、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長(zhǎng)可以在柜子上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示，營(yíng)造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛(ài)和珍惜自己的“小天地”。第一頁(yè)：心理上的準(zhǔn)備第二頁(yè)：生活上的準(zhǔn)備第三頁(yè)：物質(zhì)上的準(zhǔn)備第四頁(yè)：家校聯(lián)系方面的幾點(diǎn)建議第五頁(yè)：具體準(zhǔn)備一、心理上的準(zhǔn)備家長(zhǎng)抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。8新的學(xué)期，新的開(kāi)始，新的希望，新的夢(mèng)想，愿你在開(kāi)學(xué)之際，能夠有新氣象，開(kāi)創(chuàng)一片新天地。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。開(kāi)學(xué)日快樂(lè)！5這個(gè)寒假你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的寒假生活會(huì)更精彩！60、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！6梳理一下假期漂浮散亂的心情，整理一下在狂野中紛亂的思緒，恢復(fù)一下在愉悅中迷失的自己，調(diào)節(jié)一下未來(lái)新起點(diǎn)的腳步，輕松地面對(duì)寒窗苦讀的九月！6寶貝，現(xiàn)在的你是幸福的，因?yàn)槟惚粣?ài)著；寶貝，未來(lái)的你還要幸福，因?yàn)槟銜?huì)學(xué)會(huì)去愛(ài)！6孩子，愿你生命中的愿望都能得到實(shí)現(xiàn)，祝你在每個(gè)成長(zhǎng)的日子里都開(kāi)開(kāi)心心！健康和快樂(lè)是人生最重要的兩件東西，真誠(chéng)的祝愿健康和快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你。只需要你快樂(lè)成長(zhǎng)，健康就好。好好學(xué)習(xí)吧！知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。書(shū)山勤攀登，學(xué)?？嘧髦?。月亮還是那個(gè)月亮，狀態(tài)依然興奮非常。2開(kāi)學(xué)了，踏上知識(shí)的沃土，盡情汲??；踏上學(xué)問(wèn)的方舟，盡情馳騁；打開(kāi)智慧的天線，盡情探索；走入學(xué)校的天地，好好學(xué)習(xí)。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒！2希望你在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！2你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇！1“一步一個(gè)腳穎希望在老師和同學(xué)的幫助下，“三好學(xué)生”。開(kāi)學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！飛吧，飛吧，在生活的田野上，你愿望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開(kāi)花。入學(xué)前2周，家長(zhǎng)就開(kāi)始每天堅(jiān)持讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?！獙W(xué)習(xí)習(xí)慣?！獮楹⒆訙?zhǔn)備高度適宜的桌椅。教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操時(shí)手臟就別亂揉等。二、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育準(zhǔn)備安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。如果他對(duì)數(shù)字很擅長(zhǎng)，帶著他去逛街，讓他幫你挑選價(jià)格便宜的東西。”贊美要具體一些，說(shuō)出細(xì)節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天有主動(dòng)跟警衛(wèi)伯伯說(shuō)早安，真的很有禮貌。也可以鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工活動(dòng)。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無(wú)法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來(lái)幫助他：確認(rèn)他的問(wèn)題。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺(jué)時(shí)，是最佳的傾聽(tīng)時(shí)刻教導(dǎo)他關(guān)懷別人快樂(lè)的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對(duì)別人的意義。鼓勵(lì)他多運(yùn)動(dòng)陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳??，多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗?！边@樣可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性，學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)。以轟轟烈烈開(kāi)始的家庭教育，必定以有始無(wú)終而結(jié)束。二、創(chuàng)造適宜孩子學(xué)習(xí)的家庭氣氛學(xué)習(xí)是一種獨(dú)特的大腦活動(dòng)，需要適宜的氣氛。3．培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，也不能過(guò)分督促，提出要求，就要求孩子一定做到。其實(shí)這樣的結(jié)果往往事與愿違。實(shí)踐證明：輕松愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的興趣、積極性和潛能，從而能增 強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要?；蛘咦尯⒆赢?dāng)老師給家長(zhǎng)上課，講給我們聽(tīng)，以檢查學(xué)習(xí)情況。，例如背古詩(shī)、多讀課外書(shū)，那么學(xué)課文時(shí)就能用得上了。做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人要自己動(dòng)腦筋想一想，不懂就問(wèn)，方能學(xué)好。家長(zhǎng)有的時(shí)候應(yīng)該向孩子提問(wèn)關(guān)于這節(jié)課的問(wèn)題，來(lái)幫助他們復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“考砸了，真丟人啊”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同爸爸媽媽一道學(xué)學(xué)課文數(shù)學(xué)，都會(huì)使孩子們高興。認(rèn)為督促孩子愈多，孩子進(jìn)步就會(huì)愈快。做家長(zhǎng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，不必要的話不說(shuō)。總之，家長(zhǎng)的督促要著眼于孩子主動(dòng)性的發(fā)展，不少孩子學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差，往往不是因?yàn)槎酱偬伲且驗(yàn)槎酱龠^(guò)分，使孩子失去了主動(dòng)性造成的。由于對(duì)孩子寄予很大希望，家長(zhǎng)容易制定許多教育計(jì)劃，抓緊一切機(jī)會(huì)和空閑讓孩子學(xué)這學(xué)那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢(shì)很大，這是同有必要的，孩子的學(xué)習(xí)長(zhǎng)達(dá)九年、十幾年的時(shí)間，轟轟烈烈的氣氛破壞正常學(xué)習(xí)進(jìn)程，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因?yàn)榈拍荛L(zhǎng)期食用，所以適宜于孩子的學(xué)習(xí)氣氛不應(yīng)該是轟轟烈烈的。比如一年級(jí)孩子剛上學(xué)，回家肯定要問(wèn)家長(zhǎng)：“媽媽，現(xiàn)在可以玩嗎？”這時(shí)家長(zhǎng)要指孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)和玩耍，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“你能自己安排嗎？不會(huì)的媽媽幫你。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。要耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說(shuō)完，即使他所說(shuō)的內(nèi)容你已經(jīng) 聽(tīng)過(guò)許多遍了。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有能力解決面對(duì)的問(wèn)題，就能帶給他們快樂(lè)與成就感。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起 捐給慈善團(tuán)體，幫助無(wú)家可歸的孩子。有創(chuàng)意的贊美當(dāng)孩子表現(xiàn)很好時(shí)，不要只是說(shuō)：很好。1給他表演的舞臺(tái)每個(gè)孩子都有特有的天賦，何不給他們機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下？如果他們喜歡說(shuō)故事，鼓勵(lì)他多說(shuō)故事給你聽(tīng)。——模仿游戲，家長(zhǎng)可以組織幾個(gè)孩子