【正文】 。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。2,利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。5．家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。（1）嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。薄弱表現(xiàn)：孩子的規(guī)則意識差，自控部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。從數(shù)學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。3．每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng) A、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng)。注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用，促進幼兒的發(fā)展：（1）環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導。④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。（2）為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試（二）家長情況我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。7:繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。二、收拾整理能力差。幼兒成長檔案期末評價。音樂教研交流。召開家長會，家長學?！按龠M幼兒心理健康，培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內(nèi)容，根據(jù)教育教學需要，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理。根據(jù)季節(jié)的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。根據(jù)園務計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標準》，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實際情況，根據(jù)幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著較大的不平衡性。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒，如:劉子毅、黃盛等。隨訪個別家長，聽取家長對對我們各項工作的意見。五、具體安排九月份：制定本學期家長工作的目標與具體內(nèi)容。每位幼兒家訪兩次，與家長多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現(xiàn)。定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應記錄。幼兒園大班的新學期工作計劃(二)一、指導思想經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。(4)堅持開展識字活動和音樂特色教育。能獨立并生動地朗誦和講述。(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操。二、本學期發(fā)展目標及重點(1)身體發(fā)展目標堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。(2)認知發(fā)展目標A、數(shù)概念(1)理解數(shù)的組成分解。C、語言發(fā)展大膽，較清楚地表達，主動與他人討論。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。，及時了解家長動態(tài)，做好家長工作。收集家長提出的建議和意見，及時反饋情況，進一步推進家園一致教育。針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長聯(lián)系。向家長推薦學前教育雜志并指導家長閱讀。十二月份：召開第二次家委會。開學一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如:謝潔、朱清瀅，從中四班轉來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。二、主要任務本學期我園申請了參加全軍示范園的評估，本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。開展省級美術專題研究，增強幼兒對美術的興趣，應用多種手段途徑進行藝術表現(xiàn)。了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡圖。繼續(xù)探究主題活動。一月份做好期末復習工作，迎接質(zhì)量測查。一、班級情況分析：現(xiàn)本班共有幼兒xx名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥。2：培養(yǎng)幼