小學第十九屆推廣普通話宣傳周活動工作總結[★](存儲版)
【正文】 文字，形成了人人講普通話、寫規(guī)范字的良好氛圍，并在板報、誦讀、書寫、演講等活動中煅練了學生和教師。《中華人民共和國國家通用語言文字法》。校外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。教學樓前“普通話是教師的職業(yè)語言”。“啄木鳥行動”，查找、整改校園內外錯別字。（2）全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。上好寫字課。2016年9月18日第五篇：第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案下窩頭鎮(zhèn)大王務中心小學201698第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案一、指導思想根據《市語委關于開展第19屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，學校積極落實推廣普通話活動，增強全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，進一步提高語言文字在校園的規(guī)范程度，為構建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。一次國旗下講話。學校利用板報、櫥窗進行宣傳推廣。開展“啄木鳥糾錯”活動，各班在語文老師指導下利用板報宣傳語言文字規(guī)范及普通話知識，開展社區(qū)用字糾錯尋找活動，并一一做好記錄，由學校整理成冊，展示學生成果。（三）開展各種專題活動。以班級為單位，定期舉行“異讀字、詞辨析”活動，通過語文實踐活動課開展形式多樣的啄木鳥活動，增強語言文字訓練的趣味性。教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。（1）進行普通話校本培訓。并且政教處結合學生會對各班板報進行打分評比，分數計入班級量化評比。、教學樓懸掛推普宣傳橫幅。5．積極組織學生參加縣中小學生規(guī)范漢字硬筆現場書寫大賽和軟筆書寫作品展評活動，6．評選出班級推普員。通過廣泛深入的宣傳，提高了教職人員的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。利用班級板報、手抄報等，以推廣普通話為專題，進行板評比，涌現出一批高水平、高質量的板報。一、加強領導，組織推普根據文件要求，結合學校的教育教學活動，制定活動計劃方案。 —— 從普通話開始。五、活動要求：活動要擬定實施方案，由教導處負責組織實施。通過比賽弘揚民族優(yōu)秀文化，提高學生普通話的口語表達能力，在活動培養(yǎng)學生對古詩詞的興趣，享受誦讀的快樂。全體同學運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言、不正確用字和不文明語言的現象，給父母當好小老師，帶動父母說好普通話，寫好規(guī)范字、用好文明語。（9月12日）利用周一班會時間，以班級為單位舉行推普主題班會，學習《國家通用語言文字法》和國家語言文字政策。組織師生學習《國家通用語言文字法》，學習和了解國家語言文字政策。第二篇：小學第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動堯頭鎮(zhèn)學校第十九屆全國推廣普通話宣傳周活動方案根據縣澄語委辦（2016）1號文件精神，2016年9月12日9 月18日為第19屆全國推廣普通話宣傳周。二，做好工作主題推動普忠活動的主題是推廣普通話，幫助建設小康社會。有權講普通話，充分了解普通話消除語言障礙，促進人際溝通，促進社會交往，增強民族團結，維護國家統(tǒng)一，促進社會經濟發(fā)展和建設小康社會的意義和作用全學校老師和學生講述了一般的做法和要求?？傊ㄟ^所有教師的共同努力，使所有教師和學生成為被動學習，利用主動學習使用，研究和使用普通話作為自我豐富，自我完善和追求美的，使普通話進入一個新的境界，使普通話成為一種語言，學校推普工作創(chuàng)造更
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