慈善讀本進(jìn)校園方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，我看了一篇文章《記住，我愛你》，是說(shuō)5？12汶川大地震中的故事。結(jié)果，我差點(diǎn)就撞人了，是媽媽拉住我，不然……愛是生命的源泉，是關(guān)懷和愛護(hù)，是讓我們感到溫馨和希望的家園。這些善行確實(shí)給予了受捐者一定的幫助，但我們是否注意到他們臉上露出的不是開心的笑容，而是尷尬的表情?！洞壬谱x本》小學(xué)版重在感染和熏陶，有愛心序曲，愛心歌曲，愛心圖片，愛心故事，愛心童花和愛心劇場(chǎng)等多個(gè)愛心欄目?！稅鄣姆瞰I(xiàn)》的歌詞：只要人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”聚沙成塔，水滴石穿。世界需要慈善，的確這個(gè)世界需要愛，需要善良，需要慈善。這個(gè)主題介紹了一個(gè)人——一本眾所周知的書《假如給我三天光明》的作者海倫愛是一種循環(huán)，是一種人與人之間情感的分享和交流，這樣才能生生不息。仿佛什么都未曾發(fā)生過?；饡?huì)成立以來(lái)。最后用一句書中的句子來(lái)表達(dá)我的感受——愿愛心之根種在心間，慈善之花開滿人間。一些和我們同樣大的孩子，因?yàn)榧抑袥]錢，因?yàn)榧胰说娜ナ?，他們只能放下學(xué)習(xí)。大概有4個(gè)月大。親人朋友的愛，陌生人無(wú)私奉獻(xiàn)的愛??沒有愛就沒有這個(gè)和諧的家園，也沒有這么多動(dòng)人的故事?！耙悄阏l(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的人！”的確，要是你能保護(hù)一個(gè)人，物體，一個(gè)有生命的生物，那就算你還是個(gè)小孩子，那也是高大，偉大的?！皭坌慕逃且豁?xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，并且人人都不是局外。在我們的生活中，很多習(xí)以為常的東西，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，是根本不敢想象的！看看我們的同齡人吧，那些風(fēng)雪中的露天課堂站著上課的孩子；一個(gè)為了背一筐蔬菜去賣，要翻過兩座大山的8歲小女孩；因?yàn)闅埣捕鵁o(wú)法上學(xué)的小朋友……他們都需要我們的關(guān)心。愛心之歌是人的內(nèi)心情感的表現(xiàn)，歌詞展現(xiàn)了人們對(duì)和平的39。也許在受助人的心中，他們更需要的是尊重， 而不僅僅是手中沒有溫度的物質(zhì)，在他們的心中，只要你給他們一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱、一句問候，他們的心中就會(huì)感到無(wú)比溫暖。慈善不是把錢捐給需要的人就可以了，慈善是一顆心，一顆溫暖，無(wú)私的愛心。沒有人不會(huì)被這一幕所感動(dòng)，因?yàn)槲覀兌贾滥笎郾壬竭€高，比海還深。晚上，我捧著一本《慈善讀本》，看得眼角濕潤(rùn)了。在這時(shí)。記得國(guó)慶節(jié)的時(shí)候媽媽帶我去了貴州山區(qū)看望村里的小朋友，我把自己親手做的香皂和一大堆文具用品都贈(zèng)送給了他們，而且我們還在當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭聦W(xué)習(xí)做貴州特色美食——滋吧，香噴噴的滋吧做完后，我們就開始在村口的景點(diǎn)義賣，膽小的我居然賣力地吆喝，還一次一次地拉客“推銷”。表現(xiàn)，歌詞展現(xiàn)了人們對(duì)和平的希望，對(duì)一愛一的向往；音樂展現(xiàn)了人們心靈的共鳴。《慈善讀本》讀后感2一愛一心教育是一項(xiàng)永無(wú)止境的事業(yè)，并且人人都不是局外人。讓我想到了前幾天看的感動(dòng)中國(guó)20xx的那位駐守大山36年的鄉(xiāng)村教師支月英。作者在文章末尾注明個(gè)人信息，順序?yàn)椋簩W(xué)校、年級(jí)班級(jí)、姓名、性別、郵編、作者聯(lián)系電話及指導(dǎo)老師姓名。程泗淀中心小學(xué) 2012年3月23日《慈善讀本》進(jìn)校園實(shí)施方案程泗淀中心小學(xué) 2012年3月23日第二篇：1314二期： “慈善讀本進(jìn)校園”征文” 征文格式和要求一小20132014學(xué)年第二學(xué)期參加“慈善讀本進(jìn)校園”征文活動(dòng)安排一、指導(dǎo)思想：根據(jù)縣局政教體發(fā)【2014】號(hào)文件精神，為了在全校師生中培育慈善理念，弘揚(yáng)慈善行為和愛心精神，學(xué)習(xí)愛心人物，推動(dòng)青少年道德教育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；建立誠(chéng)信友愛、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)全校師生的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)年級(jí)：各年級(jí)。領(lǐng)導(dǎo)講話。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。慈善文化有多方面的育人功能，班會(huì)課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。第一篇：慈善讀本進(jìn)校園方案《慈善讀本》進(jìn)校園實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想： 在全校師生中培育慈善理念，弘揚(yáng)慈善行為，推動(dòng)青少年道德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，建立誠(chéng)信友愛、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的校園人際關(guān)系，增強(qiáng)全校師生的社會(huì)責(zé)任感。（三）、《慈善讀本》教學(xué)與班會(huì)課
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1