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小學(xué)應(yīng)急演練活動總結(jié)及擴展資料(存儲版)

2025-11-16 13:16上一頁面

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【正文】 ,帶動整個社會”,達(dá)到增強防震減災(zāi)意識、科學(xué)有效防震,切實加強我校防震減災(zāi)科普教育。為了確保演練活動按方案順利進行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。此次活動,學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約3分鐘時間,演練按方案進行,整個演練過程既迅速而又有條不紊。三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。整個演練過程做到快速、安全、有序。11月4日下午第三節(jié),實地疏散演練準(zhǔn)備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進行宣傳并組織學(xué)生進行快速組隊演練和讓學(xué)生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準(zhǔn)備,并進行了一次模擬的演練過程。小學(xué)應(yīng)急演練活動總結(jié)11我校舉行了避震應(yīng)急疏散安全演練活動。同時由全體教師組成的疏散組,安全防護組,應(yīng)急組及時到位并等到最后一名學(xué)生安全撤離后方才離開,疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題,達(dá)到了預(yù)期的效果。三、廣泛宣傳、重點培訓(xùn),確保演練成功學(xué)校加大宣傳,進一步提高全校師生安全意識,明確開展演練的意義。演練過程學(xué)生都能夠聽從指揮,積極參與,認(rèn)真配合,疏散有序,以較快的速度撤離到操場。二、認(rèn)真組織,周密安排防空疏散宣傳活動由我校統(tǒng)一部署,組織實施。我校開展防空疏散系列活動是對我校校園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗,不僅落實了我校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,更進一步增強了全體同學(xué)的安全意識,提高了自護自救的能力,提高應(yīng)急突發(fā)事件的能力,為孩子終生安全意識打下堅實的基礎(chǔ)。演練過程中,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速,學(xué)生演練認(rèn)真。個別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。通過演練,我們也找出了許多不足:部分師生學(xué)習(xí)方案不仔細(xì),很多班級只組織學(xué)生疏散,缺少應(yīng)急防火環(huán)節(jié)。各班學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下進行應(yīng)急疏散練習(xí),班主任教育學(xué)生防災(zāi)的正確的方式,并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張,不要推擠,應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。開展防空疏散緊急撤離演練活動。小學(xué)應(yīng)急演練活動總結(jié)13為進一步提高防空意識,讓同學(xué)們掌握基本的防空防災(zāi)避災(zāi)知識和技能,提高同學(xué)們的緊急避險、自護自救和應(yīng)急疏散能力,保障同學(xué)們生命安全,形成家庭、學(xué)校、社會合力,抓學(xué)生安全防范,提高學(xué)生安全自護能力。老師對疏散逃生演練進行指導(dǎo),重點讓學(xué)生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。要求保障措施到位,以確保這次演練活動順利進行。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處,各班主任迅速趕到本班級組織學(xué)生從前后門出教室,按規(guī)劃好的疏散線路下樓,迅速,有序,安全地緊急疏散撤離教學(xué)樓,到達(dá)空曠操場上指定的地點集中。此次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學(xué)生自護自救能力起著重要的促進作用。他向全體師生傳授了消防知識,并教會師生在發(fā)生火災(zāi)時正確逃生的本領(lǐng)。11月4日下午第三節(jié)課,我校成功進行了消防疏散演練活動。二、籌劃縝密,演練方案安全可行。然后各班在教學(xué)樓前集合,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會上做了消防安全知識的39。二、籌劃縝密,演練方案安全可行。演練使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,進一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,最大限度地確保全體師生的生命安全。其他教師均到院子組織本班學(xué)生往南撤離,維護疏散秩序,控制、分流人員,確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。二、強化宣傳教育,進行動員學(xué)習(xí)學(xué)校在此次活動期間,先請地震局的專家進行“防震減災(zāi)專題講座”,同時向全校學(xué)生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。這時,因突發(fā)事件,班主任報告安全辦主任,并迅速報告學(xué)校,校長通知XX老師拉響警報鈴聲,廣播學(xué)生進行應(yīng)急性緊急疏散。學(xué)生在極短的時間內(nèi)從教室撤離到操場(安全區(qū)域),安全撤離后,各班清點人數(shù),報告組長(整個疏散過程僅用1分42秒時間。整個演練過程嚴(yán)肅、緊張、有序達(dá)到了預(yù)期的目的和要求。通過本次演練后調(diào)查統(tǒng)計,同學(xué)們很大程度上掌握了防溺水安全知識及溺水自救互救措施,增大了防溺水安全防范意識,效果良好。演練方式采取以假設(shè)學(xué)生學(xué)校就餐后發(fā)生食物中毒事件,以高度模擬實戰(zhàn)的方式,限時應(yīng)急處置小組完成食品安全突發(fā)事件現(xiàn)場檢查、詢問調(diào)查、采樣檢驗以及報告、控制、處置等一系列工作。演練結(jié)束后,學(xué)?!笆澄镏卸绢A(yù)防應(yīng)急小組”召開了緊急會議。11月21日上午,紅川小學(xué)四年級(2)班的張老師像往常一樣督促著學(xué)生“營養(yǎng)加餐”時, 突然,一名學(xué)生捂著肚子走到講臺旁:“老師,我有點想吐。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。二、籌劃縝密,演練方案安全可行我校在演練前制定好詳細(xì)完備的活動方案,在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我校根據(jù)縣局文件要求于20xx年5月11日開展地震應(yīng)急演練活動。并在教學(xué)樓的重要位置安排教干維持秩序。活動結(jié)束后,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這時,表示不舒服的學(xué)生已經(jīng)有五六個了,她連忙停止了學(xué)生的進餐,并將學(xué)生所有的食品擺放在自己的桌子上。也希望通過實際演習(xí),來檢驗學(xué)校和有關(guān)部門應(yīng)急聯(lián)動和正確處理因食品中毒引發(fā)的緊急事件的應(yīng)對能力。在演練結(jié)束后,參演人員認(rèn)真進行了回顧總結(jié),并針對問題,提出改進措施,進一步完善了食品質(zhì)量安全事故應(yīng)急預(yù)案。一、成立防震應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長:副組長:成員:二、在演練前期,對全體教師進行了防震減災(zāi)演練的相關(guān)知識培訓(xùn),并把《平川鎮(zhèn)中心小學(xué)防震減災(zāi)演練方案》發(fā)到每位教師手中,要求全體教師弄懂、熟悉防震減災(zāi)演練的
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