大班音樂活動：小豬蓋房子教案[5篇范文](存儲版)
【正文】 子》活動班級：中班 執(zhí)教者： 活動時間： 年 月 日 星期 上午活動目標,知道做事不要只圖省力。引導幼兒進一步理解故事內(nèi)容，并模仿小動物，學一學故事中的人物對話。一、活動設計背景音樂欣賞對音樂教學來說是個難點，教師往往為了調(diào)節(jié)幼兒的情緒，引起幼兒參與的興趣，而組織一個又一個讓幼兒身體動起來的活動，整個活動幼兒是動起來了，但對音樂本身的欣賞目標未能達到；故設計此活動想嘗試一下：如何讓孩子在極有興趣的前提下，能理解音樂、體會音樂所表達的情感、充分發(fā)揮想象去表現(xiàn)音樂內(nèi)容。四、活動難點：感知樂曲的段落，會根據(jù)音樂形象，選用相匹配的圖譜；且能隨著圖譜有節(jié)奏地做動作。教師：再聽聽，音樂好象在說什么事情？（三）、幼兒第二遍完整欣賞音樂。）（4）欣賞第四段音樂：誰來了？大灰狼來了用哪幅圖來表示？（幼兒選擇圖譜。音樂《小豬蓋房子》很符合中班幼兒的年齡特點，適合作中班幼兒的音樂欣賞教材。此活動設計真正做到了讓幼兒靜靜傾聽的目標，特別是第二環(huán)節(jié)，活動的組織真正讓幼兒去理解音樂作品所表達的情緒和情感，一環(huán)扣一環(huán)，層層深入，孩子真正在聽、在欣賞！故不要埋怨孩子不會聽音樂，而應思考如何引導孩子去聽、去欣賞。教學中感到，若讓孩子自己創(chuàng)作圖譜來表現(xiàn)對音樂的感受，更能發(fā)揮幼兒的想象力，更能拓展幼兒的思維，更加體現(xiàn)孩子的自主性。（六）、師生帶上頭飾，扮演角色，共同游戲。）（2）欣賞第二段音樂：豬小弟找到磚頭開始做什么？和水泥用哪幅圖來表示？（幼兒選擇圖譜。教師提問：你聽了這音樂有什么感覺？幼兒講述。三、活動重點：能理解音樂、體會音樂所表達的情感、充分發(fā)揮想象去表現(xiàn)音樂內(nèi)容。，引導幼兒表演《小豬蓋房子》，培養(yǎng)表演的基本能力。師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？二、幼兒傾聽《小豬蓋房子》的故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)，幼兒分角色講故事小律動（我上轉轉、我下轉轉；我左轉轉、我右轉轉；我前轉轉，我后轉轉；我慢慢轉，我快快轉，咕嚕咕嚕變變變）引出掛圖，教師選幾名幼兒給小動物朋友們講故事。第二環(huán)節(jié)：分段播放課件，幼兒欣賞
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