【正文】 教育過程中，要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。坐公車時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給老弱病殘及小孩讓座嗎？20%會(huì)，50%不會(huì)，30%表示據(jù)情況而定。對于夏天因天熱有些男同學(xué)常常不穿上衣的看法？84%表示很厭惡，11%表示無所謂，5%認(rèn)為這樣很正常。就算有時(shí)候覺得不對，也會(huì)為自己的這些行為找借口。例如，亂丟果皮雜物，隨地吐痰，公眾場合大聲喧嘩等等。如此長期以往，勢必對精神文明產(chǎn)生一定的消極影響。有很多大學(xué)生認(rèn)為撿了錢包，里面有很多的錢，還不如自己花掉。從孟母三遷中可以看出環(huán)境對人的影響作用。既要教育學(xué)生成才，也要教會(huì)學(xué)生做人。自身教育大學(xué)生要做好自身的教育，自覺抵制不文明行為和各種不良誘惑。一、說明:請同學(xué)們仔細(xì)閱讀本問卷所設(shè)置的問題和選項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際，選出或是填寫你認(rèn)為屬實(shí)的內(nèi)容。答案的選擇和填寫對你無任何影響，請同學(xué)們不要有任何顧慮。本次調(diào)查希望了解我校存在的校園不文明行為，我們希望在完成作業(yè)的同時(shí)，為學(xué)校的文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。創(chuàng)造和諧文明的校園環(huán)境，營造健康的學(xué)習(xí)、生活氛圍，促進(jìn)學(xué)校思想道德文化建設(shè)水平的提高，是我們廣大師生的共同心愿和責(zé)任。營造健康，文明的社會(huì)環(huán)境。做出各種錯(cuò)誤的行為。我本人也曾丟過一次飯卡，結(jié)果中午丟的，下午去掛失的時(shí)候，上面的80多塊已被全部刷光，而且最終也沒有上交。發(fā)展才是硬道理，能致富才是人才。但小學(xué)到高中階段往往是形成一個(gè)人品行的最重要時(shí)期，很多習(xí)慣也在這一時(shí)期形成。？97%以上的人對此行為非常的厭惡，1%的人認(rèn)為可以這樣做，2%的人認(rèn)為無所謂。給別人亂起綽號，你有什么看法？70%強(qiáng)烈反對，10%表示贊成，20%持無所謂的態(tài)度。第三篇：大學(xué)生不文明行為狀況調(diào)查報(bào)告概論課調(diào)查報(bào)告題目：大學(xué)生不文明行為狀況調(diào)查報(bào)告姓名：孫甜甜學(xué)號：540908010217院系：外語系英語專業(yè)班級：英語二班大學(xué)生不文明行為狀況調(diào)查報(bào)告一． 調(diào)查目的：深入了解當(dāng)代大學(xué)生道德文明情況及大學(xué)生的真實(shí)形象為創(chuàng)建文明和諧校園，提出建議。其身不正,雖令不行”。總結(jié)下來可以從以下幾個(gè)方面著手： 第一、加強(qiáng)教育。但由于他們沒有嚴(yán)格要求自己再加上道德的約束力越來越小，所以導(dǎo)致這種不文明的行為頻頻出現(xiàn)，這也從側(cè)面上反映了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，近些年來，各種思想文化的沖擊，人們傳統(tǒng)的文化道德思想的認(rèn)同受到?jīng)_擊，同時(shí)又沒有新的公認(rèn)的道德體系出現(xiàn)為大眾接受，法律對于這些行為又是鞭長莫及，所以才會(huì)屢禁不止。出口成“臟”把臟話當(dāng)口頭禪的同學(xué)可真不少，有的同學(xué)甚至在公共場合也是臟話連篇，沒有一點(diǎn)忌諱，似乎說臟話已成為一種習(xí)慣，甚至一種時(shí)尚。抽自己的煙，讓別人受去吧校園里“吸煙一族”還不少呢，食堂、寢室、教室、會(huì)場??處處能見著他們的身影：嘴里叼著根煙，一陣“煙霧繚繞”，一股“香味”彌漫開來，正在吃飯的無心思吃飯，正在學(xué)習(xí)的無心思再學(xué)習(xí)，正在聽報(bào)告的更沒有心思了。不僅如此，同學(xué)們丟棄的果皮紙屑也使課桌擔(dān)當(dāng)了“新型垃圾站”這一重要角色。據(jù)了解，這些行為在各大高校普遍存在，而且有愈演愈烈的勢頭，阻礙了大學(xué)生“文明修身”的進(jìn)程。食堂是一個(gè)吃飯的地方，誰不想有一個(gè)好的環(huán)境來好好的享受美食呢？只要每一個(gè)人都注意平常的一舉一動(dòng)，好環(huán)境自然來！寢室當(dāng)你坐在溫馨的食堂時(shí)，你會(huì)覺得舒服；當(dāng)你覺得每一個(gè)人都很尊重你，關(guān)心你時(shí)，你會(huì)感到窩心；當(dāng)你的耳邊不再有那些難聽的話語時(shí)，你會(huì)高興；當(dāng)你生活在一個(gè)文明的校園時(shí)，你會(huì)額外開心??同樣的,在宿舍里,我們也需要營造一個(gè)安靜的環(huán)境來休息和學(xué)習(xí), 宿舍是經(jīng)歷一天勞頓后，疲憊身心的“休養(yǎng)所”。這種親密的行為不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合。針對食堂里的一些現(xiàn)象，我們做了一個(gè)調(diào)查。使在校大學(xué)生的行為更加文明規(guī)范，讓校園的不文明現(xiàn)象得到改觀，使校園風(fēng)氣更加文明和諧。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，將于無形中縱容不文明行為。大學(xué)生代表未來，代表主流。在高校中有部分教師認(rèn)為文明教育是中小學(xué)教師的責(zé)任，高等教育“專才教育”，存在重授技、輕育才的觀念，在這種錯(cuò)誤觀念的影響下，部分老師不注重儀表端莊和語言的文明；某些教師對學(xué)生的不文明現(xiàn)象聽之任之，不教育不引導(dǎo)。以課桌文化來描述大學(xué)生在桌上亂寫亂畫亂刻的現(xiàn)象實(shí)在很諷刺，課桌上內(nèi)容之豐富不禁讓人咋舌：有表白的、有吐槽的、有罵街的、有占座的等。教室本來是大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，但部分學(xué)生不注意衣著分寸，穿著背心、拖鞋進(jìn)入教室，這不僅僅影響大學(xué)生的陽光形象，更是對他人的極不尊重。上課時(shí)講話、看小說、打電話、睡覺、吃東西等不文明現(xiàn)象比比皆是。不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因不乏社會(huì)、教師、學(xué)生個(gè)人三方面的影響，針對這一現(xiàn)象學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，教師也應(yīng)發(fā)揮表率作用。在教室里男女同學(xué)間的行為過于親密，著實(shí)令人尷尬，有損個(gè)人形象，因此應(yīng)加大培養(yǎng)大學(xué)生自覺自重意識的力度。隨著改革開放的不斷加深，受到經(jīng)濟(jì)體制改革中遺留的一些不良風(fēng)氣的影響。部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)，其他都是次要的，錯(cuò)誤地認(rèn)為文明禮儀都是些小事、瑣事，無礙大局，不足“成大事者”掛齒。因此，每位教職工都應(yīng)該以優(yōu)質(zhì)的工作質(zhì)量、優(yōu)雅的言行舉止影響、教育和引導(dǎo)學(xué)生。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力最重要。第二篇：大學(xué)生不文明行為調(diào)查報(bào)告大學(xué)生不文明行為調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查目的通過對日常校內(nèi)大學(xué)生的行為觀察及了解本校學(xué)生關(guān)于日常規(guī)范的調(diào)查。優(yōu)秀的德行應(yīng)該反映在人生的方方面面，作為個(gè)性和人格適于雕琢的大學(xué)生，應(yīng)該充分認(rèn)識到自己身上肩負(fù)的歷史責(zé)任，保持良好習(xí)慣，摒除不文明行為，并且要持之以恒，在日常學(xué)習(xí)生活中明是非、知榮辱，樹立良好的公德心，作樂于奉獻(xiàn)、知禮向善、富有責(zé)任感、誠實(shí)守信的大學(xué)生。這說明大學(xué)生的素質(zhì)普遍都很高。說到食堂，想必大多數(shù)人也會(huì)隨之想到在食堂工作的叔叔阿姨們了吧。我們的宿舍環(huán)境需要我們每一個(gè)人的共同愛護(hù),唯有