大八班力行弟子規(guī)(存儲版)
【正文】 字經(jīng)》的效用差不多。對一個(gè)人的成長來說，是十分必要的。剛開始讀的時(shí)候真有些如獲至寶、如饑似渴之感，每天讀上十多遍都不舍放下，三天后為了節(jié)制這種過度熱情才刻意減至每天只讀三遍。這樣做下來我感覺自己收獲到的是一份自在與心安。學(xué)了《弟子規(guī)》，我學(xué)會了不隨便亂說看到的事情，也不亂傳聽到的事。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。當(dāng)明白稱贊別人的善行也是一種美德時(shí)，我開始盡量去表達(dá)對別人的贊美，鼓勵他的善行，也增加對方的自信，讓其更善更美?，F(xiàn)在電視、肥皂劇更是遠(yuǎn)離了我的生活，我覺得看電視簡直是浪費(fèi)時(shí)間；電腦也只是我聽愛和感恩的歌曲、看傳統(tǒng)文化的視頻，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的工具。他認(rèn)為看奶奶、盡孝道更重要！而且看完奶奶之后還主動跟我一起趕回老家看了外公，兒子有近兩年沒有回外公家了，是要盡孝道讓兒子選擇了將放假玩的時(shí)間拿來看望長輩，以表孝心！以上是我學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》很膚淺的一點(diǎn)心得體會，還望老師多多包含和諒解！雖然接觸傳統(tǒng)文化時(shí)間不長，但它給了我一種找到根的感覺，并強(qiáng)有力地吸引著我。這次在國慶放假前兒子主動問我國慶節(jié)有什么安排，我告訴他奶奶住院我們要去看望，并得知兒子班上十幾個(gè)同學(xué)相約國慶節(jié)那天一起去看一個(gè)會展。自從學(xué)了傳統(tǒng)文化，我看傳統(tǒng)文化的書、視頻，聽愛和感恩的歌曲，參加各種傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)班，占去了幾乎我所有的業(yè)余時(shí)間，以前熱衷的心理學(xué)書籍對我也失去了吸引力。別人的隱私，我不會去輕傳，但我很容易看到別人的缺點(diǎn)，有時(shí)還快言快語脫口而出，現(xiàn)在我學(xué)會了看到別人的短處不說出來，在腦中一閃而過，聽到或看到別人的隱私，更不會說，并隨即將之忘卻掉。以前也會喜歡聽到贊美之詞，聽到批評就會不高興、生氣甚至反駁，現(xiàn)在我會盡量用平和的心態(tài)去接受批評之詞，用心去體會別人的批評、檢討自己的過錯；聽到贊美也不象以前那樣心生歡喜，而是一笑置之。反觀下來我也并未損失什么，倒是落得一身清靜，還少了一些因感慨而生的煩惱?，F(xiàn)在用餐時(shí)我會等公婆、姐姐姐夫落座后我才近桌前，選一個(gè)不太好取菜的位置坐下，等公婆、姐姐姐夫動筷后我才舉筷。參加完那個(gè)論壇，我感覺自己已經(jīng)多年沒有像那樣熱血沸騰了，整個(gè)會場的那種浩然正氣，那種愛國情懷，久久縈繞在我的腦海中，讓我感覺整個(gè)人都被充盈著，持續(xù)處于一種興奮狀態(tài)。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。在我看來，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動方面做了規(guī)范?！兜茏右?guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。有時(shí)遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，深入研究或查閱資料，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。完善自己，感動別人。百善孝為先。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。（親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去）游戲交往必睦 □□□□□□□跟兄妹朋友一起玩。（列典籍 有定位 讀看畢 還原處）□□□□□□□整理自己房間，使房間整潔、衛(wèi)生。（凡出言 信為先）□□□□□□□贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，不評論宣揚(yáng)別人的過錯、缺點(diǎn)。（晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手）□□□□□□□自己穿好衣服。我希望我能用我的真誠和尊重，在班級里傳遞正能量。這才有了子涵的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在這里我想和大家分享一個(gè)故事，我覺得給我很多的啟發(fā)和警醒。在幼兒園老師也按照《弟子規(guī)》的內(nèi)容進(jìn)行要求，在一日生活中滲透弟子規(guī)內(nèi)容。比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃飯，你不答應(yīng)。在初學(xué)《弟子規(guī)》時(shí)小朋友每次吃飯都是老師不斷的提要求，小朋友還會出現(xiàn)很多撒飯，說話打鬧的情況。鞠躬敬禮。有的擦桌子有的發(fā)盤子有的發(fā)筷子。第一桌來盛飯，小朋友安靜有序的拿碗過來盛飯，沒有一個(gè)擁擠的人。《弟子規(guī)》是許多好習(xí)慣培養(yǎng)的范本，怎么學(xué)習(xí)了不管用?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。我們會繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，力行《弟子規(guī)》，讓我們自己和幼兒體會傳統(tǒng)教育的真正內(nèi)涵。盡管我中間做了一定的解釋和交流，但是總感覺事情就是這樣了。孫老師用他的堅(jiān)持不懈和對學(xué)生的負(fù)責(zé)、真誠交流贏得了學(xué)生們的愛戴。圖例：好（√），一般（?），差（O）□□□□□□□不看電視，主動做功課，不用人催。（出必告 返必
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