國旗下講話培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(存儲版)
【正文】 我們國旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能靜下心來學(xué)習(xí)嗎？不能！所以教師和家長要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣一個學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個良好的開端。三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時獨(dú)立思考的解題能力。那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？結(jié)合自己一些實(shí)踐體會，可以從以下幾方面做起：一、首先培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，我個人的體會是：在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們在期初這幾個星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識，也要肯花時間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。一般說來，目標(biāo)比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學(xué)習(xí)計劃。：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時就會造成視力損傷。這個故事就是告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時不可一心二用?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時也深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。我校的一周常規(guī)考核,就是通過檢查來鞭策大家,培養(yǎng)同學(xué)們的好習(xí)慣?！币舱f明了成功是建立在堅持之上的?！彼幕卮鸶嬖V了人們，一個人終生所學(xué)到的最主要的東西是良好的習(xí)慣。從根本上說，我學(xué)到的就是這些。要做行動的巨人，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。好習(xí)慣的形成或壞習(xí)慣的克服過程中，易反復(fù)，這就要求要嚴(yán)于律己，立即調(diào)整。學(xué)習(xí)時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整。與這個故事的寓意相
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