反對(duì)校園欺凌主題班會(huì)材料7月(存儲(chǔ)版)
【正文】 走近校園欺凌校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。2019年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就頻繁被其他同學(xué)無(wú)故毆打。第二、心理不健康，精神空虛。造成心靈的陰影和傷害。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)帯５谝淮斡龅綌r截后的表現(xiàn)是十分重要的。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。欺凌過(guò)程，蘊(yùn)藏著一個(gè)復(fù)雜的互動(dòng)狀態(tài)，欺負(fù)同學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。2016年9月12日第四篇：反對(duì)校園欺凌反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園老師們、同學(xué)們：大家早上好！我今天講話(huà)的主題是：反對(duì)校園欺凌，營(yíng)造和諧校園。視頻顯示，一名女生被幾名同學(xué)圍在中間踢來(lái)踢去，女孩頭發(fā)松散表情痛苦，沒(méi)有反抗。通常都是重復(fù)發(fā)生，不是單一的偶發(fā)事件；通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者；欺凌過(guò)程，不但會(huì)傷害身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅身邊人的生命安全。個(gè)別同學(xué)總看別人不順眼，喜歡找別人的麻煩，動(dòng)不動(dòng)就威脅同學(xué)，甚至叫校外人員前來(lái)相幫。同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。當(dāng)看到同學(xué)被人毆打、辱罵時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援手，在確保自身安全的情況下給予幫助，或者及時(shí)告知家長(zhǎng)、老師，也許就能避免一次惡劣的校園欺凌事件，少一些傷害。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè)，就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說(shuō)的：“退一步海闊天空”。這不僅違背了中華幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；當(dāng)我們受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，首先要確保人身安全，再告訴告訴家長(zhǎng)、老師或者報(bào)警。對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就由口語(yǔ)辱罵升級(jí)用拳頭威脅。原因是什么呢？我想原因是多方面的：其一、許多同學(xué)不知道什么叫校園欺凌，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)卻覺(jué)得只是開(kāi)玩笑，鬧著玩，不顧及別人的感受。后經(jīng)法院判決，5名被告人均被判處有期徒刑。班會(huì)效果： 鼓勵(lì)學(xué)校對(duì)校園欺凌采取全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行限制，組建教師職業(yè)發(fā)展小組，與學(xué)生開(kāi)展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會(huì)活動(dòng)，為欺凌者、受害者及其家長(zhǎng)提供心理咨詢(xún)等?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)白。要對(duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐頻繁是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。，以暴制暴。對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾。有家庭原由，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。列舉一些校園欺凌事件：2019年5月22日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書(shū)的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢(qián)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確辦法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。(1)上述材料說(shuō)明了什么?學(xué)生回答：材料說(shuō)明了青少年缺乏自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，社會(huì)學(xué)校家庭要加強(qiáng)對(duì)青少年的教育和保護(hù)?！羧桃蝗田L(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！舯┝θ菀装l(fā)生的地點(diǎn)：偏僻地角落。愛(ài)歧視的學(xué)生。四、教學(xué)過(guò)程一、觀(guān)看《校園暴力》視頻，引入新課。了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，避免暴露自己的弱點(diǎn)。那么怎樣才能預(yù)防呢?我們可以學(xué)到：，傾聽(tīng)孩子的煩惱，對(duì)于孩子提出 的問(wèn)題，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待，需知，一件成人看起來(lái)微不足道的小事，在孩子眼中也是大事。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連?？捎米约旱臅?shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)?，可以躲避受到的打擊。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著，兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。據(jù)了解，這個(gè)視頻發(fā)生在張掖市山丹縣第二中學(xué)校外，而打人者與被打者均為該校學(xué)生。今天我們班會(huì)的主題
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