初中體育教學(xué)案例(存儲(chǔ)版)
【正文】 生始 終處于 老師預(yù)設(shè)的框框里，那么會(huì)使學(xué)生變成懶于思考，沒(méi)有創(chuàng)新能力的接受者。方法是運(yùn)起靜止不動(dòng)的球，固定手臂運(yùn)球，直臂對(duì)墻運(yùn)球。二、行進(jìn)中運(yùn)球 在練習(xí)中選定1520米距離的場(chǎng)地進(jìn)行比賽或游戲性練習(xí)。2．跨下左、右運(yùn)球（5米）單手底運(yùn)球不換手的變向運(yùn)球2次（兩手交替練習(xí)）。這時(shí)學(xué)生的自信心陡升，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生很高的興趣，就會(huì)自覺(jué)的投入到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。這樣才能發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，在練習(xí)中才能不斷創(chuàng)新，不斷提高籃球運(yùn)球技術(shù)。三、綜合性的提高應(yīng)用練習(xí)，采用的方案有：1．快速高運(yùn)球（15米）底運(yùn)球（5米）遇障礙做變向突破運(yùn)球（4次）。這個(gè)階段我們可讓學(xué)生練習(xí)環(huán)繞兩腿做8字運(yùn)球，原地同時(shí)運(yùn)兩球。可要讓學(xué)生運(yùn)好球，我們?cè)诮虒W(xué)中要狠下工夫才能實(shí)現(xiàn)。對(duì)學(xué)生在課堂上那種出其不意的創(chuàng)新問(wèn)題，如果老師及時(shí)給孩子鼓勵(lì)與支持，那么就會(huì)使孩子信心倍增。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育。準(zhǔn)備部分在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲，并以此達(dá)到熱身的目的。通過(guò)以上的練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)會(huì)達(dá)到比較熟練的程度。變向時(shí)先做左、右手體前變向過(guò)障礙，再做左、右手背后變向運(yùn)球。運(yùn)兩球時(shí)要經(jīng)常改變練習(xí)的節(jié)奏，可做兩球同時(shí)起落、交替起落的運(yùn)球。所以我在前一段的籃球教學(xué)中總結(jié)出一下練習(xí)方法：一、進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)首先,提高學(xué)生的球性，練習(xí)手指、手腕的靈活性。結(jié)束部分結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下本節(jié)課的收獲，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)，三是收還器材。因此，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)內(nèi)容，廣播體操無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。用這種遠(yuǎn)離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，肯定不會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)。難道學(xué)生不喜歡“世界冠軍”的稱號(hào)？第二次課時(shí)，我讓學(xué)生們做一個(gè)跑的游戲：“沖出亞馬遜”。教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展速度、耐力、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和肌肉力量、肌肉耐力等健康素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、主動(dòng)參與的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)自尊和自信。此時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都在用他們各自習(xí)慣的跑法擺脫對(duì)手的追捉或努力去抓住對(duì)方；這些學(xué)生是那么的靈活，有時(shí)為了捉住對(duì)手，像離弦之箭筆直沖去，有時(shí)為了擺脫對(duì)手，卻又繞著很大的彎子在跑。營(yíng)造濃厚的民主氛圍，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念本案例中，老師始終是以參與者的身份進(jìn)入課堂，與學(xué)生共同參與到整堂課的游戲活動(dòng)中。準(zhǔn)備部分在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲，并以此達(dá)到熱身的目的。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)該在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法，根據(jù)不
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