初中體育教學(xué)案例-展示頁(yè)
2024-11-15 12:47本頁(yè)面
【正文】 力的發(fā)展與提高，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。師生間沒(méi)有隔閡，平等的對(duì)話(huà)呈現(xiàn)了一種民主氛圍，教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位均得到充分的體現(xiàn)。淡化教學(xué)中的競(jìng)技色彩，能有效的吸引學(xué)生的參與本案例淡化了跑的姿勢(shì)，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)新體驗(yàn)與練習(xí)，提高了跑的能力，又激發(fā)了學(xué)生參與到跑的活動(dòng)中去。用這種遠(yuǎn)離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，肯定不會(huì)受到學(xué)生的喜愛(ài)。這次課不僅僅是學(xué)生，就連我的心情都無(wú)比開(kāi)心！三、案例反思：這兩次課讓我認(rèn)識(shí)了很多，第一次課我想把孩子們都培養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)員，用先進(jìn)的技術(shù)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，介紹了世界冠軍的擺臂姿勢(shì)，運(yùn)用了短跑競(jìng)賽中“經(jīng)濟(jì)性、實(shí)效性”的理論，要求學(xué)生必須跑直線(xiàn)。與上一節(jié)課的課堂情景相比，這節(jié)課發(fā)生了很大的變化。只看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎般地奔馳在操場(chǎng)上，玩得滿(mǎn)頭大汗還不肯罷休。難道學(xué)生不喜歡“世界冠軍”的稱(chēng)號(hào)？第二次課時(shí)，我讓學(xué)生們做一個(gè)跑的游戲：“沖出亞馬遜”。第二次課：讓學(xué)生們做一個(gè)跑的游戲：“沖出亞馬遜”。教學(xué)內(nèi)容：第一次課：原地?cái)[臂練習(xí)，要求學(xué)生擺臂時(shí)雙手自然握拳，前后用力。第一篇：初中體育教學(xué)案例初中體育教學(xué)案例一、案例背景：指導(dǎo)思想：以“健康第一”為宗旨,重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)；關(guān)注差異，面向全體，使每一個(gè)學(xué)生獲得最大的收獲。教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展速度、耐力、靈敏等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和肌肉力量、肌肉耐力等健康素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、主動(dòng)參與的運(yùn)動(dòng)態(tài)度，增強(qiáng)自尊和自信。要求學(xué)生在快速跑時(shí)始終跑在一條20厘米的窄道里邊，以保證跑的直線(xiàn)性。二、案例敘述：在第一次課中，給學(xué)生講解了正確的跑的姿勢(shì)，并告訴學(xué)生，這是世界短跑冠軍的擺臂姿勢(shì)，要好好學(xué)習(xí)；然而，在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生無(wú)精打采、不緊不慢地按要求做，顯然沒(méi)有取得預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這是學(xué)生看過(guò)的一部影片，里面激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)面很多人都記憶猶新。此時(shí)，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都在用他們各自習(xí)慣的跑法擺脫對(duì)手的追捉或努力去抓住對(duì)方；這些學(xué)生是那么的靈活，有時(shí)為了捉住對(duì)手，像離弦之箭筆直沖去，有時(shí)為了擺脫對(duì)手，卻又繞著很大的彎子在跑。游戲結(jié)束，我問(wèn)同學(xué)們：怎樣才能擺脫對(duì)手的追逐？同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，把剛才游戲中的心得都介紹給大家?？墒窃谝粭l20厘米的窄道中跑，對(duì)一般的學(xué)生來(lái)講是沒(méi)有太大的實(shí)際意義。第二次課通過(guò)游戲的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，在我的帶領(lǐng)下，絕大部分的學(xué)生都參與了這次“競(jìng)爭(zhēng)”，鍛煉身體的同時(shí)開(kāi)動(dòng)了腦筋。營(yíng)造濃厚的民主氛圍，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新課標(biāo)理念本案例中，老師始終是以參與者的身份進(jìn)入課堂，與學(xué)生共同參與到整堂課的游戲活動(dòng)中。教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，學(xué)以致用得以有效實(shí)現(xiàn)跑是人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ眉寄?。第二篇：初中體育教學(xué)案例初中體育教學(xué)案例作者： 陳院培(初中體育廣西初中體育一班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 5 / 3890 發(fā)表日期：
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