【正文】 學(xué)習(xí)狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。初一年級家長會發(fā)言稿3新初一的各位家長：大家上午好。剛才原七年級學(xué)生代表徐笑笑同學(xué)，也談了一年來的成長體驗，和老師們的尊重和信任，在緊張的學(xué)習(xí)、豐富的活動中取得的長足進步。首先，初中階段的孩子，“實在特殊”。五是“實在短促”。（1）無效力，如“完成作業(yè)了嗎”，孩子一般回答“完成了”，“考得怎么樣啊”，孩子一般回答“還行吧”。（2）敬業(yè)專業(yè)。，尤其在我們考得不好時，能多鼓勵鼓勵我們。從這些呼聲中，我不知道大家聽出了什么？是要尊重和理解，是要信任和寬容，是要鼓勵與陪伴，是要自由和獨立！各位家長，家校合力，助推孩子健康快樂成長，需要我們切實認(rèn)識到初中對孩子成長的重要意義，需要我們切實提高家庭教育水平，需要我們切實形成有效的家校教育合力！這是我們共同的責(zé)任。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在德育管理上提出了“有禮、有矩、有序”的管理目標(biāo)；在教學(xué)管理上提出了“招的來、管的了、教的巧、學(xué)的好”的教學(xué)目標(biāo)。一個充滿生機與活力的48中，正以新的面貌展現(xiàn)給大家。由于學(xué)習(xí)不跟趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。成績不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責(zé)任心。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，玩多學(xué)少。學(xué)校建設(shè)情況：學(xué)校改造了操嘗實驗室、自來水，美化了環(huán)境，申請到了綜合實驗樓建設(shè)項目。今年的招生實現(xiàn)了招夠、招優(yōu)、招特的目標(biāo)，最后還有100多名學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生因?qū)W校招滿而不能到我校上學(xué)，在坐的家長，我想你們會能到我們這所學(xué)校上學(xué)而慶幸與自豪。，只要肯陪我。（教育焦點、難點）去年對初一孩子做過一個小調(diào)查，他們寫下了自己的心聲，我選幾條呼聲比較高的給大家讀讀。學(xué)校擁有特級教師、市及區(qū)級學(xué)科帶頭人共計14人，約占20%；區(qū)級以上骨干教師32人，占比47%。（1）認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)和成長就是學(xué)校的事，是老師的事，與家長無關(guān)，不管不問，對老師的建議不理不睬；（2）創(chuàng)業(yè)，工作特別忙，沒時間過問；（3）認(rèn)為自己沒文化，不懂教育，沒法管教；（4）孩子太逆反，一管就要爆發(fā)“戰(zhàn)爭”，管不了了……二是“家長合不了力”。四是“實在緊張”。剛才大家發(fā)言，談到了一些核心文化，如“樹人”理念、“獨墅一幟”校訓(xùn)，也談到了基本素養(yǎng)課程，如納米、機器人、網(wǎng)球等等，我相信大家今后會有更好的了解和認(rèn)同。請家長一定要配合支持。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。所以跟孩子的對話也是家庭教育當(dāng)中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。二、給孩子點時間說到給時間，現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。教育孩子要嚴(yán)厲有規(guī)矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教子觀念，不要認(rèn)為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。本學(xué)期我們將圍繞學(xué)校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現(xiàn)班級文化特色的活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂的成長。我們以此為工作重點，督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，上課投入，課后復(fù)習(xí)，及時認(rèn)真獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣；組建學(xué)習(xí)型集體，加強優(yōu)秀學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并以此為核心，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展，所做的一些工作。諒解也是達到幸福的重要路徑之一。這一點，你們確實比我們幸福。孩子一天一天長大，思想一點一點獨立，我們會在不經(jīng)意間，逐漸失去話語權(quán)，我會盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長，多鼓勵引導(dǎo)，多揚長避短，多溫柔呵護，讓家成為孩子的加油站和休憩地。但是家長呢，不妨換換溝通方式。暫時考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時候她會感到挫敗和沮喪，感到郁悶或煩惱，我表示理解，且會告訴她，你看，天空飄來五個字，那都不算事。我的理解，成績當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然，它又不是唯一的。基于以上認(rèn)識，我決定讓自己擁有一顆淡定的心。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依然是個小毛孩。這年頭，你們覺得不容易。最后，歡迎家長多多來校交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議第五篇：初一年級家長會發(fā)言稿初一年級家長會發(fā)言稿初一年級家長會發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長，各位同學(xué)：很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請，讓我有這樣一個機會，跟大家分享一點想法。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校地表現(xiàn)，家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。二那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢？我想：（一）、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，孩子就會體會到父母對他們的關(guān)心。關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)生活的其他相關(guān)問題午飯問題。對一些基礎(chǔ)較差的，有條件的家長每周可以幫孩子進行單詞、課文的默寫。所謂跟著老師學(xué)，指認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實實聽從老師指導(dǎo)，及時完成作業(yè)，中學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)不是靠小聰明所能完成的，此外，要主動適應(yīng)中學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方式，不能一直生活在對小學(xué)生活的回憶里，不能苛求老師來適應(yīng)你。從小學(xué)到初中，對很多孩子來說是一道“分水嶺”，往往會出現(xiàn)意想不到的變化。各位家長，安全是關(guān)乎學(xué)校、家庭和學(xué)生個人的大事，安全工作是學(xué)校的重點工作之一。當(dāng)然，學(xué)校和班級會利用晨會、班會等進行教育和引導(dǎo)，但家長也要向?qū)W生灌輸正確的道理，一方面教育要教育孩子遵紀(jì)守法，結(jié)交益友，不拉幫結(jié)派不虛張聲勢、恐嚇?biāo)?；另一方面要教育孩子對面臨的敲詐勒索、恐嚇時要堅決抵制、及時向老師報告，千萬不要害怕、縱容，這不僅是對你孩子負(fù)責(zé)，也是對侵害者負(fù)責(zé)。家長要協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。家長要對孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，初一，更是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。根據(jù)我們的教育實踐來看，在中學(xué)階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處，每年都有許多因家長因當(dāng)初不當(dāng)回事而后悔莫及。進入我校就讀的學(xué)生，個別家庭經(jīng)濟狀況比較好外，大部分經(jīng)濟較一般。所以當(dāng)你的孩子進入高鐵校門，我們就是合作的關(guān)系，教師和家長都是教育者，我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。我們非常清楚，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了這么好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，是對我們寄予了多么大的期望。然而，我覺得，要想在繁忙的初中生活中取得好成績，就需要學(xué)會學(xué)習(xí)。以上是我的我的一點學(xué)習(xí)體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實能力才是最重要的。有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其次：這里的老師，對學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。如果把老師比作醫(yī)生，那父母就是護士。在我家，每天吃飯的時間就是我談天說地的時候，我最喜歡這種其樂融融的感覺了。其實段考前我也有些緊張，媽媽發(fā)現(xiàn)后，對我說：上次段考你排在年級前十名，這次不用太緊張，如果能前進幾名你很成功，能保持這個成績你依舊很優(yōu)秀，萬一倒退，能保住年級前20名，爸媽不會責(zé)怪你。今天我想跟各位叔叔阿姨說說我們的心聲。幫助孩子成長初中的時候要刻意培養(yǎng)孩子的獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進的動力。這一點是處理好其他一切關(guān)系最基本的條件。所以，作為孩子的父母，我們的職責(zé)不僅僅是教會孩子說幾句話，走幾步路。這種血緣的關(guān)系是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而升華。教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學(xué)。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。班里還有部分的同學(xué)喜歡說臟話，甚至經(jīng)常出現(xiàn)罵人現(xiàn)象，雖然我們所有的老師都很重視引導(dǎo)，但是這些現(xiàn)象依然存在！個別學(xué)生早讀遲到。初一年級家長會發(fā)言稿1各位家長：你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在座的不少家長，我們已經(jīng)見過兩次面，今天我們又能有機會坐在一起，都是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)為了孩子的進步、為了孩子的明天。書寫潦草。特別是周日下午到校時間過早。三、心理特點１、自我意識在這一時期出現(xiàn)質(zhì)的變化。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。早上6：05前到校（輪到值日的同學(xué)提早15分鐘）放學(xué)11：30下午上學(xué)12：20到校，放學(xué)5：40三）、做一個細(xì)心型的家長。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！初一年級家長會發(fā)言稿2尊敬的各位家長，敬愛的老師：大家好！今天受金華中學(xué)初中一年級五班老師的委托，在這里和廣大優(yōu)秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由于本人水平有限而又是在金華五班這樣優(yōu)秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討，達到繼續(xù)努力共同提高的目的。而我的目的是刻意培養(yǎng)孩子有一棵感恩的心。領(lǐng)導(dǎo)一樣的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系來源于血緣關(guān)系，我們要懂得維護和發(fā)展這種關(guān)系。我認(rèn)為，父母同樣也是孩子人生舞臺背后的一面化裝鏡，顯示著孩子的美與丑，孩子的長處和缺陷，家長對于孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應(yīng)該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應(yīng)改恨鐵不成鋼為煉鐵成鋼。很多的孩子覺得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄托。家長和孩子的關(guān)系，應(yīng)該是相互依存，相互促進的，不應(yīng)該獨立的存在，維護和完善了這些關(guān)系就維護了家長的尊嚴(yán)的職責(zé)，維護了孩子成長的權(quán)利和受教育的義務(wù)。初一年級家長會發(fā)言稿3親愛的叔叔阿姨們：上午好！我是***，出生時，爸爸說我給家庭帶來了喜悅，所以取名為心悅，意為心情喜悅。拿我的好朋友來說吧，她學(xué)習(xí)很努力，平時成績也不錯，但她太想在段考時有個好名次，以致段考前徹夜未眠，考試時心跳加速、頭昏腦漲，許多會做的題都做錯了。我記得小學(xué)的時候參加一個比賽，我和媽媽在家里準(zhǔn)備了很久，信心滿滿地去了，最后只得了個三等獎回來。我不想在家吃，他也一定會陪我去外面吃，再送我來學(xué)校。謝謝大家！初一年級家長會發(fā)言稿范文4尊敬的各位家長、老師：您們好！我是初一（4）班的學(xué)生XXX。不過，更多的是對同學(xué)的尊重，對知識的尊重。最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你！初一年級家長會發(fā)言稿范文5尊敬的各位叔叔阿姨、各位老師、同學(xué)們：大家好！首先，我代表初一（六）班全體同學(xué)向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！我是初一（六）班的學(xué)生，張媛。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。所以說，不是在平時不努力，到考試之前搞突擊，就有可能獲得好成績，這完全是投機取巧的，而學(xué)習(xí)的過程，就應(yīng)該把握40分鐘的課堂效率，我認(rèn)為，課堂對于我們學(xué)生來說是