【正文】 ；理想信念不動搖；理論要強。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。服從的本質(zhì)和核心就是在工作中去無條件的遵從上級的指示，是自動自發(fā)的服從，是自信的、主動的服從。第七，努力勤奮，做好自己的本職工作。自我剖析我所存在的問題有：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。自我剖析我所存在的問題有：在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。這是教師的職業(yè)特點所決定的。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。一、不足之處的表現(xiàn)在紀律方面：常常蔑視校紀校規(guī)的約束，崇尚所謂的“自由”表現(xiàn)為有時遲到、早退，總喜歡做出一些“出格”的事，沒有起碼的紀律觀念。三、克服不足之處的一些對策要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。第五篇：八查八看自查報告八查八看自查報告通過我校組織的八查八看學習，充分認識到師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。結(jié)合《小學義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真反思自己的教學行為，在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：缺乏學習的自覺性與主動性。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。與家長溝通不夠。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。總之，在教育工作中，良好的師德師風的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要教師提高自律知識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立良好的師德師風。其次是由于父母的教育不當。師德師風剖析材料 白銀區(qū)第三小學 陳和平如果不認真對待，合理解決，往往會對自己的工作、生活和心理的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?；三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?；三、我就以上存在的問題的改進措施：對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、八查八看的要求，我擬定如下整改措施：堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。體會人： 年 月日篇二：師德師風“八查八看”自查報告(三)八查八看自查報告 通過這次師德師風整訓大會的學習，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。努力的去做好每一件自己應該做的事情，不要去為尋找借口而浪費時間。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。我把“學高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。體會人：年 月日第三篇：八查八看心得體會八查八看心得體會那灑中心校我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。要視自己的崗位為生命，要守住自己的崗位，珍惜自己的崗位，勝任自己的崗位。我們對于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有終，完美地將它做完，不到最后關頭，絕不能輕言放棄，要一直不斷地努力下去，才能取得最后的勝利。第一，不能為失敗找借口，要為成功去尋找方法。“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。那么，教師如何做到廉潔從教呢？首先，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師要充分理解家長的困難和苦衷，不苛求家長，不把教育責任轉(zhuǎn)嫁給家庭和家長?！蔽覀兲岢珗F隊的團結(jié)協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標一致的前提下團結(jié)起來。（四）、團結(jié)協(xié)作是一種較高境界的職業(yè)精神和團隊精神團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎，是立于不敗之地的重要保證?！鞍倌甏笥?，教育為本，教育大計，教師為本”。我們可以深入班級與學生交談，傾聽他們的心聲，發(fā)現(xiàn)他們當中學習有困難的同學，及時幫他們找出原因，并及時幫助他們解決。在今后的教學工作中，我也將時時刻刻嚴格要求自己，使自己今后的教育教學工作再上一個新臺階。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。忽視學生的思想品德教育，只注重課堂知識的教學。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)培養(yǎng)。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，堅決克服那種對人態(tài)度生冷的現(xiàn)象。自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識淺薄。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全心全意為醫(yī)療事業(yè)發(fā)展服務。第六，要以飽滿的熱情主動完成工作，完美的執(zhí)行。第三，要有鍥而不舍、奮斗不止的敬業(yè)精神。第一篇：八查八看心得體會篇一：八查八看心得體會“八查八看”學習心得體會通過這次“八查八看”思想學習作風整頓，我對醫(yī)院的黨務及醫(yī)務工作的重要意義有較明確的認識，對自身的工作要求也更嚴格了，對照“八查八看”的要求，現(xiàn)在我就對自己的工作總結(jié)如下。在工作中千萬不要利用自己的功績或手中的權力來掩飾錯誤，從而忘卻自己應承擔的責任。作為機關干部要準確定位，要想體現(xiàn)自己的最大價值，必須要牢牢把握住一點，就是在任何情況下，都要不折不扣地，很好的去完成任務。通過這次“八查八看”的培訓學習，我體會到只有堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，時時處處嚴格約束自己，認真鉆研自己的專業(yè)知識，學習業(yè)務理論，業(yè)精于勤，信服于人。雖然平時較為注意學習，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)，不廣泛，有時只注重實用主義，急用先學，不注重全面、系統(tǒng)。沒有堅定把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的革命思想，精神狀態(tài)不是很好，精神不夠振奮。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。如果迷失了這個坐標，丟掉這個立身之本，就會走上邪路。我要沖破傳統(tǒng)觀念，不因循守舊，不安于現(xiàn)狀，而是要大膽地投身到改革的生動實踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，