八不準(安全施工)(存儲版)
【正文】 大的教育力量。我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。4．、臨邊及洞口無嚴密防護，不準進行該作業(yè)層施工。10．現(xiàn)場須腳不粘泥、目見無塵，不準任意排放污水、遺棄固體廢棄物和焚燒各種物料。2．新入場或變換工種工人，未完善相應(yīng)安全教育和各分部分項工程安全技術(shù)交底，且特種作業(yè)人員未執(zhí)相應(yīng)特種作業(yè)證，不準進入施工現(xiàn)場。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。好老師對學生的教育和引導應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育?！敝R儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。第二，做好老師，要有道德情操。”一個優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”?！鞍瞬粶省弊鳛閹煹碌牡拙€不得突破；高標準的教師職業(yè)道德行為規(guī)范是師德建設(shè)的目標。（五）在站內(nèi)作業(yè)應(yīng)加強瞭望，由施工負責人事先確定避車地點，來車時下道，到指定地點避車。（四）在三線以上地段作業(yè)時，必須加強瞭望或設(shè)專人防護，有車開來時及時到安全處所避車。第三篇：教師八不準規(guī)范師德嚴守“八不準”我校要求教師應(yīng)自覺遵守《四川省中小學教師行為八不準》：不準有違背國家法律和方針政策的言行；不準歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生；不準以教師工作便利向?qū)W生推銷商品、亂收費用；不準向?qū)W生或家長索要財物；不準曠課、隨意調(diào)課和對工作敷衍塞責；不準隨意訓斥、侮辱學生家長；不準隨意加重學生課業(yè)負擔；不準在課堂上抽煙和使用移動電話、尋呼機。第一，做好老師，要有理想信念。古人云：“經(jīng)師易求，人師難得。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學生健康成長。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，
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