教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯2(存儲(chǔ)版)
【正文】 科學(xué)詞匯：導(dǎo)體、熱的良導(dǎo)體、熱的不良導(dǎo)體 （二）過(guò)程與方法： 。 4. 觀測(cè)實(shí)驗(yàn)，交流匯報(bào)：用手捂在不 ? 材料石子的杯壁上有什么不同的感覺？什么原因引起的？ （可讓 學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)表各自的想法。 三、 做一個(gè)保溫杯 ，小組討論制作保溫杯的方法。 板書設(shè)計(jì) 8．設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯 熱的良導(dǎo)體 吸熱快，散熱快 水溫降得快 熱的不良導(dǎo)體 吸熱慢，散熱也慢 水溫降得慢。 四、 保藏冰塊比賽 ，杯外的包裝厚度不得超過(guò)3厘米。 （應(yīng)保證學(xué)生在活動(dòng)中有充分的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)前，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論明確實(shí)驗(yàn) 中應(yīng)注意的事項(xiàng)：哪些變量必須保持相同，如倒入杯內(nèi)的水量和溫度；什么時(shí)候測(cè)水溫；至少需要幾個(gè)溫度計(jì)；溫度計(jì)的原始溫度是不相同等相關(guān)因素。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 具 學(xué)
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