教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案污水和污水處理1(存儲(chǔ)版)
【正文】 活污水可讓孩子們選擇既有泥沙 ， 又含有洗滌劑的 。那么如何讓我們每天排出的那么多臟水不給水體添“麻煩”的呢？建造污水處理廠就是最主要的措施。最后，向水中加入化學(xué)藥劑 —— 氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。 第二部分：污染源的討論 水的污染源可能來自哪里？教科書用網(wǎng)狀圖幫助學(xué)生圍繞水的污染源展開討論。（教科版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 第四單元 環(huán)境和我們 6．污水和污水處理 一、教材簡(jiǎn)析： 教材首先點(diǎn)出水污染更給人類和其他生物造成了威脅，聚焦水污染問題。教科書介紹，淡水在自來水廠除了沉淀和過濾，還要經(jīng)過滅菌消毒。然后，在滴流過濾系統(tǒng)中，廢水經(jīng)過沙礫得到過濾。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，只有切斷污水的來源才能真正保證水體的潔凈。 簡(jiǎn)易的過濾裝置 (可樂瓶和細(xì)沙制作 )、 生活污水一杯 ， 自來水一杯。 ） 三 、污水的處理 ，會(huì)對(duì)我們?nèi)祟惍a(chǎn)生哪些影響？（指名回答：生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和人的身體健康） 。 思考 ：污水處理一般要經(jīng)過哪幾道程序？在每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，污水得到了怎樣的處理？使用的是什么方法？ （ 2） 學(xué)生匯報(bào)。（教師可以提供相應(yīng)的視頻供學(xué)生觀看） 課堂評(píng)估 學(xué)生能否增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感。 ） ，你還有哪些收獲？ 五、課外活動(dòng)：調(diào)查家鄉(xiāng)的水污染情況。 ：要求學(xué)生用簡(jiǎn)易過濾裝置做凈化污水的實(shí)驗(yàn)。 （板書：污水） ，它們有什么同？ 學(xué)生觀察后匯報(bào)。 過程與方法 ： 做污水凈化實(shí)驗(yàn)。全世界由于污染造成的水質(zhì)型缺水情況十分嚴(yán)重，目前，有近 40%的人口難以喝上潔凈的水。
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