七年級數(shù)學(xué)同底數(shù)冪的乘法課件[優(yōu)秀范文五篇](存儲版)
【正文】 7。（a）2（b）2[(p)3]2的結(jié)果是（）9可記為()()?4n的結(jié)果是（）4m+n2m+n2m+n+2n二、填空題（本題共計小題，每題分，共計27分，）+3b3=0，則3a?27b=________．：x2?x5=：若2x+y=3，則4x?2y=：a6(a2)＝________．?22y=32，則x+2y=________．+2＝7，則3x＝________．+y=3，則2x?2y的值為________．?4m?8m=216，則m=________．：若am=an(a0，且a≠1)，則m=n．利用這個結(jié)論解決下列問題：設(shè)2m=3，2n=6，2p=12．現(xiàn)給出m，n，p三者之間的三個關(guān)系式：①m+p=2n，②m+n=2p3，③n2mp=1．其中正確的是________．（填編號）三、解答題（本題共計小題，共計69分，）：（1）x4?x8；（2）d?d3；（3）am?an+1；（4）a?a3?a5．+3y1=0，求16x?64y的值．?(x)+(x)4?(x)3．．（1）x?x2?x3．(2)(xy)2?(yx)3．(3)(x)2?x3+2x3?(x)2x?x4．（4）x?xm1+x2?xm23?x3?xm3．22.(a+bc)3?(cab)2．23.（1）已知10m=4，10n=5，求10m+n的值．（2）如果a+3b=4，求3a27b的值．：（1）2b2?bm2+b?bm12b3?bm5?b2；（2）abmabmba2mba2m+1（m，n是正整數(shù)）．。8x③(a)2a2（）＝a11中，括號里面的代數(shù)式應(yīng)當(dāng)是().x3m+3可寫成（）.++x（2x）=6x C．3x11248。3247。 a3= 2a3(2)a2 對于公式使用的條件既要把握好“度”，又要把握好“方向”。注重對學(xué)生獲取知識的評價。ax3． 5.（1）737373；（2）x2x7.（3）x5+x7 探究二：當(dāng)三個以上同底數(shù)冪相乘時，上述法則成立嗎？____________計算（1）102105 107；（2）a m從學(xué)生的能力和情感來看，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，已由原來的被動式接受學(xué)習(xí)向主動探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，但由于時間和經(jīng)驗的限制，還不夠成熟，方法欠靈活。三．應(yīng)用展示電子白板出示練習(xí)題：想讓學(xué)生觀察思考，獨自寫出答案。第一篇：七年級數(shù)學(xué)《同底數(shù)冪的乘法》課件底數(shù)是相同的冪即為同底數(shù)冪。完成后學(xué)師學(xué)友相互檢查并請舉手！教師進(jìn)行簡單評價。七．布置作業(yè)第二篇：同底數(shù)冪的乘法CommandBut《同底數(shù)冪的乘法》導(dǎo)學(xué)案學(xué)情分析從學(xué)生的知識情況來看，一是指數(shù)概念早已學(xué)過，但由于時間和自身的原因，對指數(shù)概念中所含名稱：底數(shù)、指數(shù)、冪的含義并不十分明確；二是再加上以前學(xué)過的系數(shù)的概念，增加了正確理解法則的困難；三是同底數(shù)冪的乘法法則容易與合并同類項混淆，這更給熟練掌握增添了障礙。通常代數(shù)式an 表示的意義是什么？其中a、n、an分別叫做什么?把下列各式寫成冪的形式，并寫出它的底數(shù)、指數(shù)：(1)3333 ；(2)mx3 3.（1）10105；（2）x5a7根據(jù)學(xué)生實際情況，提醒并糾正學(xué)生的錯誤認(rèn)識：不要將a+a+a與aan=am+n(m、n都是正整數(shù))系數(shù) 底數(shù) 指數(shù)二、合并同類項 相加 不變 不變 同底數(shù)冪的乘法 相乘 不變 相加學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計一、從學(xué)生的回答問題中進(jìn)行形成性評價。教師要善于抓住這個契機，適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們“既見樹木，又見森林”的優(yōu)良觀察品質(zhì)。 x9【設(shè)計意圖】熟練并能靈活運用法則，并將法則推廣為三個及三個以上同底數(shù)冪乘法．3．【判一判】下面的計算對嗎？如果不對，怎樣改正？(1)a3 2)=()81994=()11X411=200X()=1995180。247。5a=15aya1＝y(tǒng)2a在等式a3(a)4=a7。x2＝x3C．t3＋t3＝2t61計算2 A、22009D．x3a 32
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