【正文】 失分最嚴(yán)重的是事件的聯(lián)系部分。2。不能把材料中體現(xiàn)的的內(nèi)容和課本知識相結(jié)合。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。課下作業(yè)的落實。月考后的反思——初三政治復(fù)習(xí)中的方法與對策針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我們在復(fù)習(xí)過程中是運用如下方法來解決問題的： 我們的策略首先，制定一個合理、務(wù)實的復(fù)習(xí)計劃。另一個層面是微觀上按照考試要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解掌握，積累知識量，奠定知識基礎(chǔ)，做到厚積薄發(fā)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活地解決實際問題。在進(jìn)行考點復(fù)習(xí)的過程中，要運用基本理論觀點對相關(guān)的時事材料進(jìn)行分析說明，或以時事材料作為切入點進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)：我們稱之為“軍演”式的復(fù)習(xí)，即模擬練習(xí)。將考點與時政學(xué)習(xí)相結(jié)合，也就是要改變以往復(fù)習(xí)中只是對中考考點內(nèi)容進(jìn)行梳理的方式，把考點同相應(yīng)的時事材料分析結(jié)合起來，使復(fù)習(xí)內(nèi)容更加深化，即教會學(xué)生將社會熱點問題與前面復(fù)習(xí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識之間，緊密的聯(lián)系起來，用所學(xué)知識解決實際問題。凡《中考考綱》中列入考查范圍的知識點都要逐個進(jìn)行清理，并初步理出其內(nèi)在聯(lián)系。要特別注意《中考考綱》中考試內(nèi)容的變化，認(rèn)真思考考試目標(biāo)的要求，了解考點增刪情況，細(xì)化考點的要求，以便在具體復(fù)習(xí)中一一落實。無論是課堂發(fā)言還是討論，讓差生真正的發(fā)揮出應(yīng)有的作用來。強(qiáng)調(diào)上課的效率問題。從卷面的主觀題答題情況看來，學(xué)生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。本次考試出的數(shù)量太少，分值占的過多，導(dǎo)致在選擇題上學(xué)生的分?jǐn)?shù)檔次拉開。綜合題部分。努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教法，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，把教學(xué)作為一種創(chuàng)造性的藝術(shù)性的勞動，堅持不懈地去摸索和總結(jié)，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲九年級政治月考后教學(xué)反思月考考試已經(jīng)結(jié)束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。６、主動聽課的多，請求指導(dǎo)的少，更不要說邀請聽課了，致使課堂教學(xué)走的還是老路，教學(xué)水平停滯不前。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的習(xí)慣，提高學(xué)生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學(xué)習(xí)效果。（3）“筆記”的指導(dǎo)。嚴(yán)于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向?qū)W生傳授真理。（2）虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。不知不覺間，本學(xué)期已接近尾聲，告別2010，走近2011，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)過去一學(xué)期留下的并非只有歡笑，也曾有過失敗和遺憾。本次試卷選擇題不是太難，每個班有很多能拿滿分，大題和材料題所考察的知識點都讓學(xué)生背過，有些同學(xué)答的很好，很多同學(xué)不會或者空著不寫。王偉平，是浙江省遂昌縣大柘鎮(zhèn)中心小學(xué)的科學(xué)老師。情景二 小麗同學(xué)上課走神，課堂作業(yè)一時不會做，程老師課間休息時耐心細(xì)致地給她講解，指導(dǎo)她完成了作業(yè)。久而久之，我與同學(xué)之間形成隔閡，和他們說話很少?！昂悽芤嬲\對待老師和尊敬老師。多和同學(xué)溝通。這主要說明男女交往有利于雙方（） 。③友誼的獲得需要我們掌握一定的方法和藝術(shù)。這說明友情（）A． 有助于我們增長智慧和才干。（）“亦師亦友”關(guān)系?？荚嚂r間為50分鐘。共12分）1上中學(xué)了，我們長大了！來到了一個新集體，認(rèn)識了更多的新老師、新同學(xué)，我們進(jìn)入了一個全新的學(xué)習(xí)天地，一起快樂地成長。”這句話說明()A、學(xué)習(xí)方法是一成不變的 B、學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法 C、只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法 D、照搬別人的學(xué)習(xí)方法右圖漫畫告訴我們要（）A、自尊自信積極悅納自我 B、客觀地評價自己和他人 C、善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點 D、通過比較正確認(rèn)識自己小輝在參加“經(jīng)典誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。C：太好了，我的特長可以發(fā)揮了！D：有什么好高興的，不就是一個藝術(shù)節(jié)嗎，我才不參加呢。那么小紅應(yīng)該（）Α、不再理這個朋友В、等朋友來道歉后才與她和好 С、要寬容她，并主動與她和好④豐富自己的知識⑤轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校 A、①②③④⑤B、①②⑤C、①②③④1下列體現(xiàn)熱情開朗性格的作用的是（）A、愁一愁、白了頭B、笑一笑、十年少C、哭一哭、找床鋪1在新的學(xué)校里，有那么多新的面孔，可慢慢地也就成了朋友，每個人都需要朋友，這是因為（）A、友情能使我們的生活充滿和諧，更有助于我們快樂地成長B、擁有朋友，可以顯示自己的好人緣С、友情可以在適當(dāng)?shù)臅r候有用 A、全體同學(xué)的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)B、班主任一個人的管理C、班干部的管理1下列行為，屬于有利于同學(xué)之間相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的是（）A、遇到挫折，有朋友勸慰；享受歡樂，有朋友祝愿 B、爭論問題，一定要爭個你輸我贏；受到批評，有朋友幫腔 C、同窗好友一起爬山登高，攀折花木，共同欣賞1當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時，正確的處理方法是（）A、叫朋友找他算帳 B、向老師或班主任報告，請求協(xié)調(diào)處理C、請家長來找對方論理1“單則易折，眾則難摧”體現(xiàn)了（）A、難以摧垮一個人B、一個人的力量大C、團(tuán)結(jié)就是力量1下面最能體現(xiàn)班級上進(jìn)心的是（）A、只管自己成績，其他與我無關(guān)B、只要把班集體搞好，學(xué)習(xí)好不好無所謂 C、我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”1一個我們?yōu)橹院赖陌嗉w，不可缺少的是（）A、只要部分同學(xué)努力B、把那些后進(jìn)生剔除C、共同的奮斗目標(biāo) 良好的班集體對我們的成長有著許多積極的影響（）①有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、責(zé)任感、主動精神②形成良好的組織紀(jì)律性③培育奮發(fā)向上的精神