【正文】 習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。首先，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現(xiàn)的缺憾，避免老問題再次出現(xiàn)；把具有積極意義的教育教學思想、方法發(fā)揚，形成具有個性的教育教學風格。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。對望們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對望們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的39。三、深入進行科研課題研究，不斷提高教育教學的水平。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網(wǎng)絡上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂課下來后，我認為如果把△鮐廣人稀好牧羊”改為△鮐廣人稀牧場大”后，它就成了下句“農(nóng)牧生產(chǎn)機械化”的答案……這樣更有利于學生掌握系統(tǒng)的知識。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期前半學期的工作做如下總結(jié)：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的向那些在地理教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找資料等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎(chǔ)。每一個班級的學生數(shù)都在五十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。學生地理學習能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)。三、以新課改理念教學，積極參加教研活動，不斷提高教學的水平。如：課堂上因為教的班級多不能及時地關(guān)注到每個學生，有部分學生學習興趣不高、學習成績難以提高、學生探究學習意識不顯著等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。首先，讓學生從思想上認識到學習地理是認識世界的基礎(chǔ)，學生渴望認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，經(jīng)過其他學科，經(jīng)過地理提高著自我的認知。再次，地理教學更能啟迪學生的智慧，促進參加社會實踐活動的意識。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，按照學校的要求和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在教學上，有疑必問。使學習成為他們自我意識力度一部分。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。適當課后作業(yè)幫助知識鞏固。七年級地理教學總結(jié)15又一個學期飛逝，現(xiàn)將本學期工作作簡要總結(jié)。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。對一些基礎(chǔ)較差的同學，花了很多課余時間耐心對他們進行輔導。有些班級取得的進步大。時光飛逝，工作繼續(xù)；一份春華，一份秋實。本人承擔七年級六個班的地理教學任務，希望學生通過一學期的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。最后做到黑板教學與課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。并在平時的教學過程中，重視了以通俗的語言來講授學生難以接受的知識。在課堂教學環(huán)節(jié)上，我一直在摸索，就是如何讓學生在一種輕松、愉快的氛圍中學習，同時又能達到對知識點掌握，讓學生快樂學習。教學中，要視學生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。二、存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整在以后的教學中，我爭取努力做到：以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，充分利用多媒體教學，提高教學效果。在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。這批學生在小學沒有學好地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。在教學中進行目標的`細化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。再者，注重了把學生知識的過手全部在課堂教學中完成?！蔽蚁?，我們每位教師都有這個感受。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。(三)認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段?，F(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。對于其他老師的課程，也盡量提出自己的意見。三、愛心待生強化訓練，每節(jié)課都設(shè)計有當堂練習，精心批改每個學生的作業(yè)，認真輔導。并且，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，字跡工整，環(huán)節(jié)詳細。重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？己耸墙虒W中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。重視地理知識的應用。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。同時教學時盡量采用多種教學手段和方法來激發(fā)學生興趣。學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，課后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生督促不夠，這些都有待改進。從而自覺的`把身心投放到學習中去。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果在七年級下冊地理，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我經(jīng)常用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。七年級地理教學總結(jié)13本學期，我繼續(xù)擔任七年級8——12班5個班的地理教學工作。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。七年級地理教學總結(jié)12隨著新年腳步的臨近，本學期工作已近尾聲，我擔任七年級地理課，在教學過程中，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，學生認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。大多數(shù)學生基本上掌握了七年級下期地理的基礎(chǔ)知識和基本方法，為進一步學習地理打下了良好的基礎(chǔ)。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，使學生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。20xx年XX月XX日七年級地理教學總結(jié)11本學期我擔任了七年級8班的地理教學工作。在這學期的教學中，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。七年級地理教學總結(jié)10本學期我所擔任的是七年級三個班的地理教學工作。最后做到黑板教學與課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。每一個班級的學生數(shù)都在四十人左右，對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在生物教學中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教，從他們的經(jīng)驗中吸取教訓；到網(wǎng)絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的生物自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎(chǔ)。本人承擔七年一班和七年二班的生物教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了生物學削瞿基本方法和基本的技能。備課組內(nèi)，每位科任老師上一次公開課，取長補短，教學相長。根據(jù)學校的總體教學計劃，我與備課組其他老師協(xié)商制定本學期地理學科計劃。它不僅僅使教師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性。積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。現(xiàn)歸納如下幾個方面：一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。它不僅使老師告別了粉塵教學，更重要的是使學生感受到現(xiàn)代技術(shù)的重要性和實效性?，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，才能適應教育的發(fā)展。期中考試結(jié)束后，有些學生沒有取得理想的成績，他們的學習態(tài)度發(fā)生了改變，變得厭學了。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。七年級地理教學總結(jié)6本學期我任教七年級四個班的地理教育教學工作。加上新教材很貼近學生的39。當然，本人在這學期中也暴露出了一些問題和不足。三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學水平。七年級地理教學總結(jié)4時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束。由此，在課堂教學實踐中，師生主體角色的轉(zhuǎn)換，不但讓學生對地理學科學習的態(tài)度越來越積極，信心越來越強，而且使教學能夠達到事半功倍的效果。小組學生就要解決的地理問題相互討論探究，促使問題的見解達成一致，并且由小組長根據(jù)小組成員的能力高低分配難易不同的任務。一”教學模式在課堂教學的實施過程中，以學生學為主，教師教為輔。在體驗的這段時間，我對自己運用新的理念和新的教學模式實施的課堂教學進行了重新審視，在反思中得到的體會總結(jié)如下：一、注重學生的實際能力，做好課堂設(shè)計現(xiàn)今的初中生興趣廣泛，思維活躍，倘使課堂上教師不提供給他們充分的自我表現(xiàn)機會，往往會造成其心不在焉甚或是惟恐天下不亂的混亂局面。在作業(yè)上，除讓學生們完成相應的練習冊外，我還讓學生們注重課本的熟悉，同時也有效利用網(wǎng)絡資源，為學生們總結(jié)知識點。學生們從小學進入初中，難免還有一點懶惰。我平時認真研究新課標以及教材，多方參閱各種資料，力求吃透教材，準確把握難學習重難點。如：有較大部分學生學習興趣不高，學習成績難以提高，學生探究學習意識不顯著，幾次月考成績不理想，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效?；y為易、刪繁就簡教學。為此，本學期在教授基本知識的同時，更多地滲透生活中的地理常識，通過探討學習，切實地為學生發(fā)展著想，讓學生學有所成。備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。① 定計劃的習慣，很多學生學習非常盲目導致他們沒目標而影響成績，讓學生制定遠期、中期、近期目標及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學作為自己的竟爭對手，每次考試都與他比一比促進提高自己。② 狠抓基礎(chǔ)知識教學（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法）。（考試情況分析見《成績統(tǒng)計表》）二、存在的問題：學生基礎(chǔ)差，知識運用能力較差。⑵教學的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。齊家灣中學2013－2014學年度第二學期教學總結(jié)學科 地理七年級班任課教師景中奇星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學期的教學工作，既有激動和喜悅，也有失落和無奈。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。只有學生處于積極主動狀態(tài),經(jīng)過認真的分析、思考,才能體會教材中蘊含的知識,產(chǎn)生探索地理世界的興趣,理解所學的地理知識,獲得相應的能力。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：（一）工作情況認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。從而自覺的把身心投放到學習中去。預習、學習、復習鞏固。注重學生主體作用的發(fā)揮。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。經(jīng)過上學期對世界地理概況的了解，學生已能運用地理學習的方法來自學地理知識。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。三、下一階段的工作重點和對策：每一位同學對考試的情況，反思自己，確立下一步的目標和措施。對于邊緣生：也就是優(yōu)秀邊緣的和及格邊緣的，重視這些學生的轉(zhuǎn)化，增加優(yōu)秀人數(shù)、防止學生掉隊。③ 建立錯題本，整理錯題的習慣