【正文】 （3）指名匯報（4）小結：相同點：都是寫六月西湖的景色。（五）作業(yè)：。【教學過程】一、創(chuàng)設情境，走近古詩。下面請同學們放開聲音讀一讀這首詩，用“/”標出詩的停頓節(jié)奏，讀不通順的地方要多讀幾遍。通過指讀后的評價，讓學生（特別是學困生）樹立學習古詩的信心。（）的蓮葉（）的荷花（2）荷葉是嫩綠的，碧綠的、鮮綠的，荷花是紅艷艷的，紅彤彤的，那么詩中又是怎樣來寫這種綠、這種紅的？ 板書：無窮碧 別樣紅（3）指導朗讀：讀出蓮葉之綠，荷花之紅?！钐厥鈺r節(jié)“六月”：（1）展開想像：出示：是啊，六月的西湖是一年中景色最美的時節(jié)，這時荷葉長得，荷花開得，六月早晨的陽光，映照在荷花上，荷花就顯得更，也許早晨的荷葉上還有———，荷花上還有，充分展開你想像的翅膀，讓這美麗的畫面出現(xiàn)你的眼前。[設計意圖]：古人云“書讀百遍，其義自現(xiàn)。在教學中，我用填空的形式讓學生充分展開想像的翅膀，讓這美麗的畫面出現(xiàn)在眼前。教材只是一種范例，在這個環(huán)節(jié)，努力拓展學生的閱讀面，引導學生去讀詩，去品詩，進一步提升學生的語文素養(yǎng)。前兩句議論，后兩句寫景，景在議后，目的是突現(xiàn)景美。⒉學生課前上網查找圖片資料四、教學過程：（一）導入新課⒈師：上有天堂，下有蘇杭，杭州歷來就被人們稱為“人間天堂”，你知道那兒最有名的景點嗎？出示“西湖”圖片：有人把它比作圖畫，有人把它說成美人，無論是久居這里的人，還是匆匆而過的游人，都為它的美麗所傾倒。他一生寫過二萬多首詩，有一個集子，稱為《誠齋集》。指名讀，讀出韻味。（出示圖片感受）師講解：荷葉的“綠”富有變化，嫩綠、淺綠、草綠、碧綠、深綠、濃綠??綠得充滿生機?；ㄩ_時節(jié)，清香四溢，景色更是令人陶醉?！拙右?湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。（三）拓展延伸⒈師：其實這首詩所贊美的只是西湖十景之一。⑵你看清那美麗的六月荷塘了嗎？說一說，給你印象最深的是什么？（引導學生感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出/凈慈寺/送/林子方 畢竟/西湖//六月中，風光/不與//四時同。他的文章清新自然、生動逼真，被稱為“誠齋體”。⒊培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。第五篇：《曉出凈慈寺送林子方》教學設計《曉出凈慈寺送林子方》教學設計丁家嘴小學 韋純兵一、教案背景 ⒈面向學生：小學 ⒉學科：語文⒊課題：《曉出凈慈寺送林子方》 ⒋教學時間：一教時 ⒌課前準備：⑴誦讀全詩，感悟詩人的情感。（配樂）五、課外拓展，豐富積累《送孟浩然之廣陵》、《送元二使安西》、《贈汪倫》等送別詩，感受《曉出凈慈寺送林子方》與這類詩的不同。這樣的朗讀，不只是形式上的多樣化，而達到每一步朗讀都有確定的目標，每一次朗讀都是學生認識的一種提高，真正讓學生在朗讀中感悟，在朗讀中提高語文素養(yǎng)。（1）指導朗讀：讀出美景，讀出愉悅之情。（3）指導朗讀：讀出蓮葉之多，之綠、之美。）：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。）[設計意圖]：詩題較長，首先讓學生從整體上把握其意思，如果學生理解遇到困難，則通過找時間、地點的方式，降低難度，引導學生自主把握題意，在學生理解題意的基礎上，讓學生讀出正確的停頓，讀出對詩題的理解。？，誰在送林子方？（課件：南宋 楊萬里）學過楊萬里的詩嗎？誰來背兩句?！窘虒W重點】 正確流利地誦讀古詩。（四）總結：《曉出凈慈寺送林子方》描寫六月西湖晴天時的風光。（PPT）讓我們再來美美地吟誦這首《曉出凈慈寺送林子方》，把這美好的景色留在心中。我來讀古詩，你們讀解釋。接天/蓮葉//無窮碧，映日/荷花//別樣紅。他自己被稱之為“誠齋先生”。古往今來，更是有很多的文人墨客用妙詞佳句來贊美它。前兩句議論，后兩句寫景，景在議后，目的是突現(xiàn)景美。全體起立，齊吟《曉出凈慈寺送林子方》，留在心中。讀出荷花的別樣紅。“接天”：這萬頃碧綠的荷葉，這一望無際的荷塘，無窮無盡，一直連接到天邊?！闭l來說說西湖？（師補充介紹西湖：俗話說，上有天堂，下有蘇杭。映日：映照著太陽。（生自由讀）誰來讀？其他同學注意聽，看他讀準了沒有。他一生寫了兩萬多首詩，今存4200多首。（題目這么長，誰能讀好它）糾正節(jié)奏。重點：誦讀古詩。出示描寫西湖的詩句，自由讀一讀。教師小結：這 “無窮的綠”和“別樣的紅”，給作者視覺帶來了巨大的沖擊，給作者留下了深刻的印象。⑶師：同學們，這首詩詩句簡潔，意境深遠。（二）學習新課 ⒈出示要求，自讀古詩。⒉今天，我們就來學習一首描寫西湖的古詩。你看——與天接連的荷葉無邊的青綠；與太陽相映的荷花和往常不一樣的艷紅。到底是六月中的西湖，這時風景和四季不相同。古往今來，更是有很多的文人墨客用妙詞佳句來贊美它。）⒊理解詩題。齊讀。②別樣紅：在朝陽的照耀下，荷花格外地紅艷，紅得透明，紅得鮮亮，紅得耀眼。⒉關于西湖還有很多令人流連忘返的美景，從很多文人雅