【摘要】第一篇：小松樹和大松樹隨文識字教案 一年級語文大集備 時間： 地點：一年級語文組 參與人員：柳霞劉偉 代雙萍 趙春玲 李琰執(zhí)筆人：于申英附教案： 8、小松樹和大松樹 （定稿） 1、...
2024-11-04 22:42
【摘要】第一篇：小松樹和大松樹教案doc范文 8、小松樹和大松樹 一、教材分析： 本課是一則語言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。課文批評了小松樹缺乏自知之明、妄自尊大的行...
2024-11-09 04:18
【摘要】第一篇：小松樹和大松樹教學設計反思 《小松樹和大松樹》教學設計 龍井小學張正美教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過多種形式的朗讀，理解課文內容。 3、理解課文內容，懂得...
2024-11-09 04:20
【摘要】第一篇：《大松樹和小松樹》教學設計大全 《小松樹和大松樹》教學設計 臨城實驗小學孫嬌嬌 教學目標： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認...
2024-11-15 12:10
【摘要】《小松樹和大松樹》第二課時教學設計一、復習1、上節(jié)課我們一起學習了《小松樹和大松樹》這篇課文。通過上節(jié)課的學習你們知道課文中的主人公是誰和誰？2、這兩棵松樹，一棵大，一棵小，誰來讀讀課題？——指名學生讀課題。（1）讀后教師做相應的評價：老師聽出來了，你心中的小松樹不大。（2）提示學生把“小”字讀得輕細，把“大”字
2024-11-23 13:24
【摘要】 教學要求： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學會本課9個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識1個偏旁。理解由生字組成的詞語。 3、理解課文內容，懂得做人...
2024-10-06 20:55
【摘要】 在上完公開課?小松樹和大松樹?之后，我深入學生中間檢查了幾位成績一般的小朋友的讀書情況： 生1：山上有〔不會讀〕 生2：小松樹對大松樹說：喂〔讀成wi〕朋友，你看...
2025-09-21 18:40
【摘要】 教學目標： 1．學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別...
2025-09-21 18:43
【摘要】正文：小松樹和大松樹教案 小松樹和大松樹教案 小松樹和大松樹教案1 教學目標： 1．學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3．理解課文內容...
2024-11-09 04:12
【摘要】第一篇：《小松樹和大松樹》說課稿 一，說教材 1，教材分析 《小松樹和大松樹》是國標本小學語文第二冊第三單元的一篇課文，這是一篇寓言故事，講的是山上的一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松...
2024-11-05 06:38
【摘要】正文：《小松樹和大松樹》說課稿 《小松樹和大松樹》說課稿 《小松樹和大松樹》說課稿1 一、說教材 （一）教材分析 《小松樹和大松樹》是義務教育課程標準實驗教科書（蘇教版）一年級下冊第三單元的...
2024-11-05 06:24
【摘要】正文：《小松樹和大松樹》教案 《小松樹和大松樹》教案 《小松樹和大松樹》教案1 教學目標： 、流利、有感情地朗讀課文。 ，兩條綠線內的6個字只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。 ...
2024-11-05 06:39
【摘要】第一篇：《小松樹和大松樹》教學設計思路說明 本節(jié)課上的是第二教時，主要的教學任務一方面是學習第一教時余下的幾個生字，另一方面是在深入理解感情課文的基礎上有感情地朗讀課文。 這節(jié)課的設計思路是：采用...
【摘要】第一篇：小松樹和大松樹教學設計 一、復習 1、小朋友，上一節(jié)課，我們交了兩個朋友，他們是誰和誰?。? 2、這兩棵松樹，一棵大，一棵小，今天，他們來到一塊兒，成了我們要學的課文題目。出示課題。（齊讀...
2024-11-15 13:18
【摘要】正文：《小松樹和大松樹》語文教學反思 《小松樹和大松樹》語文教學反思 《小松樹和大松樹》語文教學反思1 《小松樹和大松樹》是一篇寓言童話，全文只有四個自然段，語言非常簡單，主要講的是山上的一棵小...
鄂ICP備17016276號-1