【正文】 書畫家”，不僅培養(yǎng)了學生的審美情趣，培育了學生的特長才藝，提升了學生的思想能力素質(zhì)，豐富了校園文化生活，也從中培養(yǎng)了學生合作學習、欣賞他人的的良好品德和集體主義精神。此項活動，充分發(fā)揮了家訪的橋梁、紐帶作用，實現(xiàn)家庭教育和學校教育的對接，形成教育合力，促進社會和諧，受到家長們的普遍歡迎，他們?yōu)槔蠋焸兊姆瞰I精神而感動，對學校管理的新措施給予一致好評。八、加強法制教育，增強法制意識。經(jīng)過多年的凈化、綠化、美化，打造了名副其實 的“園林化單位”、“花園式學?！?，校園內(nèi)亭臺樓閣、長廊櫥窗、噴泉雕塑、鮮花草坪、松柏翠柳交繪成一幅引人入勝的畫卷，營造了修身、養(yǎng)性、怡情和讀書學習的良好氛圍，深受社會各界的好評。2002年，學校自籌資金在校園內(nèi)建立圣賢廣場，敬立了至圣先師——孔子漢白玉雕像，其上鐫刻著中國古代“二十四孝”的故事，并以圖文并茂的形式展出故事內(nèi)涵，供全校師生瞻仰學習“孝敬父母”的傳統(tǒng)美德。班級，儼然成為同學們溫馨的搖籃、熾熱的熔爐和飛翔的起點。老師和同學們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使師生受到了一次次心靈的震撼。2008以來年中考成績各項指標連續(xù)名列甘州區(qū)綜合考評第一名，2013年被市委市政府表彰為“全市教育工作先進集體”?！标U釋了學校的育人目標，校園里處處設置溫馨的告示語，教學樓電子顯示屏，全天以立體方式向師生展示學校的辦學思想和辦學理念，學校的走廊，懸掛了名人格言和學生書畫，走進班級教室，可以看見精心布置的學習園地、板報專欄、名人名言，充滿著青春氣息，奮發(fā)向上的氛圍，使美麗如畫的校園成了一本生動形象的教科書，豐富多彩的校園文化成了一幅陶冶性情的藝術畫，美麗的環(huán)境與學生良好的素質(zhì)相映襯，成為學校德育的“亮點”。（2）重視環(huán)境育人功能，體現(xiàn)綠色環(huán)保理念。每年清明節(jié)、畢業(yè)典禮、校園藝術節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、學校組織開展德育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)，為學生提供展示才華、增強自信的大舞臺。（6）新生軍訓是我校實施德育的重要手段。在平時的德育活動中，我們特別注重對學生進行親情、感恩教育，每年寒暑假都給學生留一個親情家庭作業(yè)，通過一系列親情教育，我校學生品行修養(yǎng)得到提升。四、制度育人：（1）我校十分重視德育制度建設，在多年積淀的基礎上，我校已構建了科學合理的德育工作機制：即以校長──政教處、團委、年級組──班主任為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常行為規(guī)范教育的有序開展。探索有佳境，奮斗無止境，我們將以“發(fā)展是學校永恒的主題，創(chuàng)新是學校不竭的動力”為信念，在今后的工作中，腳踏實地，創(chuàng)新德育方式，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展，為創(chuàng)辦人民滿意學校而努力奮斗！第五篇：寧夏賀蘭四中初中體育教師教學論文 體育課教學反思體育課教學反思教學反思：新課程的實施是我國基礎教育戰(zhàn)線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。新課程以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學生的喜怒哀樂和身心健康，把學生看成學生的主體，學習的主人，要以學生發(fā)展為中心，將學生的全面的發(fā)展放在首要地位。例如，在上立定跳遠課時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學生模仿練習→糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的“格式化”的教學方式，采用了讓學生在師生共同創(chuàng)設的虛擬的動物王國運動會中，學習模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地（立定跳）的方法。練習過程中，一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務，為了保持學生的練習興趣，一方面，引導學生學習花樣跳繩，一方面，讓學生當小老師教不會的同學。目前，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試，取得了較好的效果。教師不僅是教學過程的控制者，體育活動的組織者，成績的判定者和絕對的權威者，而且，總是千方百計地把自己的要求“格式化”，根據(jù)自己的思路進行教學。因此，體育教師也要樹立“健康第一”的指導思想，利用體育教學改善學生的心理健康和社會適應能力，從而增進學生身心健康這一目標出發(fā)，引導學生掌握基本的運動技能，學會科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習慣，增進身體素質(zhì)、心理健康和社會適應能力等全面發(fā)展。我校在進行正面教育的前提下，根據(jù)多年的工作實際，征集班主任和學生的建議，不斷完善《**四中違紀學生處分條列》，通過法律咨詢和上報教育行政主管部門等程序，向?qū)W生、家長進行反復宣傳，并要求學生承諾遵守條列，通過這樣的方法，對學生進行遵規(guī)守紀教育，起到較好的教育作用，做到制度育人。（11）堅持開展勤工儉學活動，將勤工儉學常態(tài)化，動員全校學生回收廢舊礦泉水瓶、易拉罐等，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約意識。（8）加強親情、感恩教育。（5）開展德育論壇。利用每周的升旗儀式進行愛國主義教育，國旗下的講話稿，我們都是選用既有教育意義，又十分貼進學生心理的稿件，每次的升旗儀式，全校師生都能真正受到一次深刻的愛國主義教育?，F(xiàn)在校園建設年年有變化，年年上臺階。為使校園文化健康有序的發(fā)展，我校實行由校長親自規(guī)劃，分管副校長具體落實，政教處、教務處、總務處等參與的管理格局，通過團委、年級部、學生會互相配合開展活動，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。自2000以來，學校先后被評為全國中小學德育工作先進集體、全省國防教育示范學校、全省國防教育十佳陣地、全區(qū)思想政治工作先進單位、全國創(chuàng)建綠色學校先進單位、全區(qū)社會治安綜合治理工作先進單位、全區(qū)治安保衛(wèi)工作先進單位、全國未成年人生態(tài)道德教育先進單位、全區(qū)素質(zhì)教育特色示范校、全市科技教育特色學校。老師們那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神感人至深、催人奮進。以郭永生老師為代表的眾多班級，著力探索班級思想工作的新途徑、新方法。先后購置展出了《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生安全教育宣傳圖片》、《弘揚民族精神，促進思想道德建設》、《樹社會新風，學文明禮儀》、《感恩教育，和諧社會》、《讓中國驕傲，讓世界震撼》、《百年奧運，百年期盼》等500幅掛圖，使學生受到了多方面的思想教育和深刻的心靈啟迪。學校將教學區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)有效分割，避免干擾。成立全市首家“機器人創(chuàng)新工作室”，為學生設立相應的機器人創(chuàng)意項目課程，讓學生在充滿樂趣的活動中，學習并掌握機械構造、電子結構、信息技術、電腦應用等綜合知識，使他們在探究科學的過程中，成為小發(fā)明家、小工程師，讓學生體會自身價值，實現(xiàn)未來夢想。雙方促膝談心、溝通交流，共商促進學生發(fā)展的教育措施和方法，引導家長轉(zhuǎn)變思想，跟進時代，幫助學生樹信心、找原因、想對策，擺脫在教育子女時觀念和方法上存在的誤區(qū)，力求孩子有新突破、新發(fā)展。開展“才藝十星”評選活動，樹立了一批“魯迅星”、“華羅庚星”、“劍橋星”、“愛因斯坦星”、“達芬奇星”、“奧林匹克星”、“王羲之星”、“聶耳星”、“楊麗萍星”、“比爾蓋茲星”，校園群星燦爛，閃耀著開拓進取，追求理想的時代精神之光。組織學生系統(tǒng)學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《張掖四中學生在校一日常規(guī)》。三、強化班級管理，增強激勵機制。通過這些活動培養(yǎng)學生感知父母的養(yǎng)育之恩。學?，F(xiàn)有教學班38個，學生2349人，教職工170人。比如各種探究活動每個學生都要參加，而且在實驗小組分工中每個學生都要有機會承擔各種角色。面向全體學生是在實施素質(zhì)教育過程中首先要確立的一個理念，這是現(xiàn)代教育思想中的一個重要觀點。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。我認為生物教學中，教師要加強對學生道德、行為、人生觀、世界觀及思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)，加強在生物教學的各環(huán)節(jié)中滲透德育。后來上課的時候我就給學生們講生物學的重要性，學習生物學的必要性，但是感覺效果還是不好。根據(jù)初中學生的認知能力和知識水平把課程設計的盡量符合學生的發(fā)展規(guī)律。剛入學安排的是七、八年級兩個年級，對我來說壓力很大，但對我的成長來說也是很好的一種鍛煉，所以我信心百倍的迎接新這份工作、新崗位、新挑戰(zhàn)。落實十四年抗戰(zhàn)教育活動。1強化“名班主任工作室”工作，啟動實施“學生成長導師制”工作。“開展“一二三八九”文明素養(yǎng)提升工程主題教育。二是定期開好家長座談會，與學校教育形成合力。并由政教處牽頭組成快速反應行動小組，堅持上午、下午放學時進行巡查，學校大門堅持24小時值班，節(jié)假日要安排節(jié)假日值班人員，防止校園傷害事件的發(fā)生。學校積極配合公安局、派出所，進一步加強對校園周邊環(huán)境的治理，重點清理清查在校園周邊200米內(nèi)的各種營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲廳等。,確保學生健康安全。安全是社會穩(wěn)定、校園和諧、家庭幸福的基礎。八年級重點作好青春期的交友引導教育。抓好特殊學生的教育。.以養(yǎng)成教育為切入點，以“學校的事情爭著做，父母的事情幫著做，自己的事情自己做”為教育目標，依托“一二三八九”文明素養(yǎng)提升工程，本學期重點開展“九無”活動（教室無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無印跡、校園無垃圾、出口無臟話、樓道無打鬧、校服無涂畫、發(fā)型無怪異，學生無打架）開展“五提 3倡，五禁止”活動（即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素；禁止打架斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止夜不歸宿，禁止上網(wǎng)吧，禁止抽煙喝酒）認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合學生特點，堅持從小事抓起，抓儀容儀表，抓電動車、自行車的規(guī)范擺放，抓文明禮貌，抓亂丟垃圾，抓亂寫亂畫，抓破壞公物等，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，培養(yǎng)學生良好的文明、衛(wèi)生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。②嚴格執(zhí)行《文明班級量化考核實施細則》，用細則指導班主任開展班級工作，考核中力求公平合理，提高班主任工作的積極性和主動性。進一步做好“課外家訪”工作，做到精訪階段有重點、有實效。七年級目標：以“人生與習慣”為