【正文】 真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，逐步使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。二是每周的教師教學業(yè)務檢查和期中、期末作業(yè)檢查，把學生的作業(yè)書寫質(zhì)量作為教學檢查的重要內(nèi)容，給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。各小組自查班級、學校的規(guī)范用字情況，然后走出校園，走向社會，開展調(diào)查活動。（二）多管齊下，搭建舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng) 1．培訓提高。同時，學校還把規(guī)范書寫情況作為評估教學質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務的一個重要依據(jù)。：由主抓教育教學的副校長為活動的總負責人，以劉文清、李杰等有經(jīng)驗的教師為總指導，全體語文老師具體配合實施，并由劉文清、康曉平、謝煒等八人為評委。大賽從準備到結(jié)束，歷時近三周，最終評出了一等獎5名，二等獎10名，三等獎30名，鼓勵獎30名，并分別給予了表彰獎勵。增加了實踐的機會：此次活動給很多同學以動手及展示才華的機會。當然，我們的工作還存在不足，期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。實施校園文化提升工程。（二）重視規(guī)范用字檢查整改，促進教師規(guī)范用字養(yǎng)成學校不定期開展全校性語言文字規(guī)范化檢查整改活動，活動以科處室、教研組、年級組、校團委為單位，重點檢查各處室文件通知，教師板書、教案、聽課記錄、教研筆記、作業(yè)批改以及教師評語等用字規(guī)范化情況，提出整改要求，發(fā)現(xiàn)一處整改一處。（三）開展全校性活動，促進規(guī)范用字良好習慣的持續(xù)性1．由語文教研組牽頭的征文比賽活動。四、創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色1．為了弘揚中華民族優(yōu)秀文化，繼承書法藝術(shù)傳統(tǒng)，我們學校組建了學生書法藝術(shù)小組，由書法特長教師作指導，以激發(fā)更多學生對書法藝術(shù)的興趣。漢字的形體千變?nèi)f化，字字都有差異。我們要經(jīng)常引導孩子換個角度去學習，從身邊的日常生活中去發(fā)現(xiàn)語文、感受語文、運用語文，鼓勵、引導學生隨時隨地自主識字。此外還可以鼓勵學生參加漢字硬筆書寫等級考試等方式來激勵他們，向他們注入繼承和弘揚民族文化的精神。我們一定會更加努力，繼續(xù)堅持“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以學生為本，以教師為主體”的辦學理念，努力將我校建成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的一流學?！倍鴬^斗。4．教室黑板報出版活動。（二）發(fā)揮教師課堂教學的表率作用課堂教學是提高師生語言文字規(guī)范意識和應用能力的主陣地。學校教師每天都練習“三筆字”。現(xiàn)將我校2005年至2010年創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色的綜合情況總結(jié)如下：一、提高認識，積極投入，努力創(chuàng)設規(guī)范漢字文化環(huán)境語言文字是人們交流思想的工具，在現(xiàn)代化建設中起著越來越重要的作用，國家提出要以學校為基礎(chǔ)大力推行規(guī)范字，就是要我們抓好學校這一語言文字規(guī)范化建設的主陣地；并且把語言文字工作作為學校整體工作的重要組成部分。正是“讀千年經(jīng)典，做少年君子”，“腹有詩書氣自華”。通過一段時間的強化訓練，經(jīng)過師生的共同努力，全體學員的書法水平有了進一步的提高。并由學校提供紙張，經(jīng)過一段時間的準備，同學們用自己的作品展示了書法的魅力和書法的獨特風格，從他們的參賽作品中，可以看出同學們對書法的濃厚興趣，他們不僅承載了我國古老文明—書法的未來，而且也發(fā)揚了漢字的藝術(shù)特色，同時我們相信書法極具魅力，陶冶了現(xiàn)代學生的文化修養(yǎng)和心靈內(nèi)涵。第三篇：規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)揚國粹 書經(jīng)典 愛祖國 修德行長嶺初級中學2014年春季開展“中國夢〃愛國情〃成才志”規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)為傳承我國悠久的文化精髓，加深同學們對我國書法藝術(shù)的了解，讓廣大書法興趣愛好者互相交流、學習、進步，豐富同學們的課余文化生活，提高中學生書寫能力，我校在校委會及團支部的精心組織和語文教師的配合下開展了一次意義非常的硬筆書法大賽。學校為每位教師準備了練字用紙，配備了一塊可供兩面使用的小黑板，要求每位教師每周寫一張鋼筆字、寫一塊粉筆字，做到動筆就不茍，逢寫必規(guī)范。學校還利用各種節(jié)日，定期或不定期地舉辦書法比賽，以此調(diào)動學生的積極性，展示學生特長，張揚學生個性。在學生中開展“社會不規(guī)范用字情況調(diào)查”活動。為切實提高學生的書寫質(zhì)量，要求學科教師在學生中適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款整齊，頁面干凈，真正做到“提筆就是練字時”。在教室、辦公室、走廊設立漢字書寫展示欄，展示學生、教師優(yōu)秀的書法作品，每月更換一次?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫教育工作匯報如下：一、建立健全機構(gòu)機制，落實各項管理制度學校高度重視語言文字規(guī)范化工作，在實踐中不斷完善領(lǐng)導機制、工作機制，由校長擔任“語言文字工作委員會”主任，副校長分管語言文字領(lǐng)導工作，成立了語言文字工作辦公室，學校教導處作為語言文字工作負責部門，分管語文教學的教導主任負責學校語言文字工作培訓指導,級部主任、處室主任與各班主任負責具體分工落實，貫徹實施。八十年風雨歷程，積淀了豐厚的文化底蘊。4．打造了一支高水平的漢字書寫教育教師隊伍。2．我校學生參加各種比賽，獲得多項榮譽獎。學校教科室和團委聯(lián)合，每班每個月辦相關(guān)主題的黑板報一期。3．把規(guī)范漢字書寫貫穿到備、講、批、考、輔教學常規(guī)管理。2．開設專門寫字教育課程。為此，學校設立了語言文字工作領(lǐng)導小組和學生語言文字督查小組。學校占地168畝，設有高規(guī)格的理化生實驗室、微機室、多功能室、多媒體室、圖書室和閱覽室、遠程教育系統(tǒng)、校園網(wǎng)站，共88個教學班，學生5400余人，在崗教職工360余人，臨聘人員60余人，是重慶市規(guī)模最大的初級中學之一。學校始終把說好普通話、書寫規(guī)范字、使用文明語作為提升師生素質(zhì)的一項重要工作來抓，學校從對中華傳統(tǒng)的繼承、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的政治教育角度來抓語言文字工作，學校加強語言文字的教學、開設語言文字課程、加強以普通話、三筆字為基礎(chǔ)的教師基本功培