【正文】 例1．文章開(kāi)頭引述清代學(xué)者陳憲章的話的目的是_________________（青島《學(xué)貴質(zhì)疑》）例2．本文第③段中畫(huà)曲線的句子從正面舉例論證了__________________________一觀點(diǎn)，從而得出______________________這一結(jié)論。解題方法：明確論證方法，結(jié)合某種論證方法的一般作用和文章的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。考查方式例1．請(qǐng)你簡(jiǎn)要分析第③段的論證過(guò)程。表述：首先（由現(xiàn)象、事例等引出）提出??觀點(diǎn)，接著用??事例（多方面）或道理論據(jù)進(jìn)行論證，最后得出??結(jié)論（或說(shuō)明了??道理）。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。但只要不斷 追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。道理很簡(jiǎn)單，你是你，你不是莫扎特。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會(huì)產(chǎn)生一種奇特的效果。”年輕人用力一捏，花生殼碎了，剩下了花生仁。它可以磨掉人不夠成熟、不夠堅(jiān)強(qiáng)的部分，去掉人的嬌氣和驕氣，打造心靈的韌度，促使人更踏實(shí)、更堅(jiān)定地前進(jìn)。⑤人不怕痛苦，就怕丟掉堅(jiān)強(qiáng)；人不怕磨難，就怕放棄希望。羅蘭的觀點(diǎn)，列舉一個(gè)名人的事例，并作簡(jiǎn)要分析。”只有經(jīng)歷了不幸、挫折、失敗和痛苦的磨礪，真正打造了心靈的韌度，把不幸的命運(yùn)握在自己手中，才能在生活中做到寵辱不驚，鎮(zhèn)定自若。（C）這恐怕是每個(gè)成功人士都經(jīng)歷過(guò)的，也是任何一個(gè)人成長(zhǎng)道路上都可能遇到的。（2分）示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》五、課后演練(泰州)打造心靈的韌度劉?？儆袆t故事耐人尋味。優(yōu)秀的人總是說(shuō)自己不行，認(rèn)為自己無(wú)知；平庸的人總是利用各種機(jī)會(huì)表白、粉飾自己。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺(jué)自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見(jiàn)的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。請(qǐng)千萬(wàn)不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不可太當(dāng)真。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。例題：請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。①一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）—分析問(wèn)題（本論）—解決問(wèn)題（結(jié)論）。（襄樊《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》）示例：聞一多目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫(xiě)成了《唐詩(shī)雜論》。對(duì)比論證是將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事實(shí)或道理進(jìn)行比較，以此作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。例題：笫④段中有一個(gè)事實(shí)論據(jù)不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)明理由。（河南《匠人與大師》）④段中的“優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請(qǐng)你參照下面示例再寫(xiě)一個(gè)具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)）。例題：本文的中心論點(diǎn)是什么?（河南《匠人與大師》)答： 課堂筆記：2．考查對(duì)文章觀點(diǎn)與材料的關(guān)系的理解。注意有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論題。（襄樊《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》） 這一觀點(diǎn)展開(kāi)論述。16．請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的論證過(guò)程。雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù)，但這種進(jìn)取精神是人類(lèi)進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。居里夫人把諾貝爾獎(jiǎng)?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個(gè)諾獎(jiǎng)。判斷他的高下是有沒(méi)有突破和創(chuàng)新。請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面文章，根據(jù)考題來(lái)判斷考點(diǎn)，并寫(xiě)在橫線上。歷屆中考中論據(jù)主要考點(diǎn)A、概括事實(shí)論據(jù) B、論據(jù)的作用C、為下文某個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù) 四．課堂練習(xí)（見(jiàn)補(bǔ)充試卷）第五篇：議論文閱讀復(fù)習(xí)學(xué)案議論文閱讀指導(dǎo)學(xué)案一、考點(diǎn)再現(xiàn)1．考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的理解把握。、。（2）補(bǔ)寫(xiě)道理論據(jù)的格式：名言格言警句?！墩劮瞰I(xiàn)》 “忍，是在等待中對(duì)機(jī)會(huì)的窺伺”這句話的理解，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)實(shí)例。答題模式：有力地論證了“”這一論點(diǎn)。僅以當(dāng)前迅猛興起的信息網(wǎng)絡(luò)而言，它就熔鑄了計(jì)算機(jī)、微電子、光電傳輸、衛(wèi)星技術(shù)、自動(dòng)化、半導(dǎo)體、多媒體等多學(xué)科多領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。標(biāo)題：有的標(biāo)題就是論點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)點(diǎn)的梳理 、。根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例，如果是事實(shí)論據(jù)，必須使用概述的方法，將筆墨集中在能夠證明觀點(diǎn)的主要情節(jié)上。自然科學(xué)的學(xué)習(xí)，從來(lái)不是科技知識(shí)進(jìn)入某個(gè)容器的簡(jiǎn)單過(guò)程。他們善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，具有兼容并包的胸懷和團(tuán)隊(duì)拼搏的精神，他們善于在傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)、歷史與未來(lái)、科學(xué)與人文、理論與經(jīng)驗(yàn)、思想與實(shí)踐、精神與效益、個(gè)人與社會(huì)等巧的。例： ①時(shí)代呼喚________________________的創(chuàng)新型人才。、。解答這類(lèi)試題，關(guān)鍵是要注意把握材料與閱讀文本的內(nèi)在聯(lián)系。談感想，往往要“聯(lián)系生活實(shí)際”或“聯(lián)系自己的生活”，不要面面俱到，只談一點(diǎn)，談明白、談深刻，切合題意即可。考查答題者對(duì)選文中心論點(diǎn)的把握是否準(zhǔn)確，因?yàn)樗婕暗秸摀?jù)與之是否構(gòu)成證明與被證明關(guān)系；考查論據(jù)是否真實(shí)、典型，能夠有力地支撐論點(diǎn)。評(píng)價(jià)文段的觀點(diǎn)（需闡述理由）：回答這樣的問(wèn)題，需要弄清楚原文的結(jié)構(gòu)、材料、觀點(diǎn)之間的關(guān)系。分析論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系：答題方式：本文（段）的論點(diǎn)是，這里所列舉的屬（事實(shí)或道理）論據(jù)，是為了從（反面或正面）證明這個(gè)論點(diǎn)，??根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例：（１）、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。運(yùn)用這種方法進(jìn)行論證正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人以深刻的印象。：也叫做例證法，就是用典型事例來(lái)證明論點(diǎn)的方法。三、議論文的要素論點(diǎn)、論據(jù)、論證是議論文的三要素。它重在以理服人，內(nèi)容上理論性強(qiáng)，語(yǔ)言上概括性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)上條理性強(qiáng)。四、議論文的論證方法議論文的論證方法主要有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等。：是用正反兩方面的事實(shí)或道理進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)的方法。（3）、要注意的是，有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。（3）、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)（或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn)）以及議論文語(yǔ)言的特色。補(bǔ)充類(lèi)試題，主要是要求補(bǔ)充論據(jù)。因此必須正確解讀原文。試題所鏈接的材料，一般比較簡(jiǎn)短，或者是資料，或者是某種看法，或者是典型事例等。、。自己歸納：少數(shù)議論文沒(méi)有明確表明論點(diǎn)的語(yǔ)句，須由讀者自己進(jìn)行概括。④經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，既充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)，又亟待協(xié)調(diào)與合作，人們要求創(chuàng)新型人才還應(yīng)當(dāng)是善于協(xié)作的?！?閱讀下面材料，回答問(wèn)題。《修煉善良的心》 這類(lèi)題型，看起來(lái)要求比較寬泛，但補(bǔ)寫(xiě)的論據(jù)也要求典型，有代表性，說(shuō)服力強(qiáng)。成功的因素非止一端，天資、機(jī)遇、健康等等都重要，但有效地利用時(shí)間是把所有有利條第三篇：議論文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案中考議論文閱讀專(zhuān)題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案直