老師初二期中考試總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 和措施，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)?？偟目?，我們是成功的，所有科目的均分都超過(guò)了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。歷史：，是劉慧老師，；，極差6分多，要重視。英語(yǔ)：。這次實(shí)行均衡配置，每個(gè)班基本是均衡的。百?gòu)?qiáng)生是8個(gè)的班級(jí)的重要因素是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等幾個(gè)科目聚焦得好，沒(méi)有瘸科。對(duì)照我校200強(qiáng)的表，前30%的均分表，做一確定瘸科，交代到科任老師。大量事實(shí)證明，一個(gè)人的習(xí)慣如何，決定他一生的成敗。我們的切口不能大，一個(gè)星期只抓住一個(gè)，要求他做到的要反復(fù)做，做到位。主要拉分的是英語(yǔ)。臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jī)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。郭老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問(wèn)題，寫(xiě)的馬上飛。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問(wèn)題，我總認(rèn)為 沒(méi)什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。特別在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，我們一直認(rèn)為在學(xué)校學(xué)好，在家把作業(yè)完成好就差不多了，沒(méi)有在閱讀理解上花更多的時(shí)間練習(xí)，在平時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候也沒(méi)有采取舉一反三，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高分析、理解能力，掌握一般的解題規(guī)律。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。老師進(jìn)了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起。三門(mén)課的成績(jī)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jī)能好一點(diǎn)。佳彬，八十八分。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。我們也沒(méi)有做到在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中幫助孩子進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。根據(jù)學(xué)校的安排我們家長(zhǎng)是應(yīng)該靜下心來(lái)，幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，找到不足的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，為下一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方，本可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)該。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對(duì)我說(shuō)：有兩門(mén)課的成績(jī)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。臨陣磨槍?zhuān)粨粲⒄Z(yǔ)，平時(shí)不善于積累。⑥見(jiàn)到老師問(wèn)聲好。葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。每班關(guān)注班級(jí)前15名，要跟所有的科任老師圈定。根據(jù)以往的情況，前100強(qiáng)的分?jǐn)?shù)差應(yīng)該是比較小得，分?jǐn)?shù)差越小，越是一種理想的狀況，而35分的差距就是比較大的。初三的400強(qiáng)：280/93/，初三是外國(guó)語(yǔ)的將近三倍，相對(duì)來(lái)講，初三考得不錯(cuò)，情況比較理想，那我們初二就有了壓力。現(xiàn)在已沒(méi)有優(yōu)勢(shì)了。物理：，是郭潔敏老師，；最低平均分85分，極差為5分，比較接近，比較均衡。先看一組數(shù)據(jù)：三校語(yǔ)文：—。我就說(shuō)這些。第一點(diǎn)：希望各位老師都能用發(fā)展的眼光看待我們心愛(ài)的學(xué)生。一班地理成績(jī)比其它兩個(gè)班平均高出分。遲慶賢老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功夫體現(xiàn)在上好每一節(jié)課上，知識(shí)落實(shí)好，三個(gè)班成績(jī)平均在70分以上，總平均達(dá)到了分。全年片優(yōu)秀率達(dá)到了%，如果滿(mǎn)分100分，平均成績(jī)要在90分以上。工作中，我們老師辛苦付出的身影，也的確一直伴隨著同學(xué)們健康的成長(zhǎng)?？磥?lái)后段教學(xué)中，依然要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以保證學(xué)生的成績(jī)有所提高。我的性格比較急燥，遭遇本屆公認(rèn)的不識(shí)好歹的學(xué)生比較多，我感覺(jué)自己沒(méi)有調(diào)整好心態(tài)。老師初二期中考試總結(jié)1 本次其中考試成績(jī)出來(lái)后，陳主任對(duì)各科成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)與對(duì)比。在今后一段教學(xué)中,我將抱著求同存異的思想,多做輔導(dǎo),多做思想工作,用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，促使“草”的轉(zhuǎn)變,促使“苗”的成長(zhǎng)。老師初二期中考試總結(jié)2 這次期中考試，我們八年級(jí)取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，具體情況是這樣的：一班參考人數(shù)是44人，各科總平均，席次第二；二班參考人數(shù)是39人，各科總平均，席次第三；三班參考人數(shù)是34人，各科總平均，席次第一。最高分?jǐn)?shù)達(dá)到了117分的好成績(jī)。平時(shí)，注重知識(shí)反饋，自己組織一次規(guī)模較大的考試，極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。李影老師，加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)和練習(xí)的批改和檢查，并能保持與班主任溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，使學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題得到了很好地解決。成績(jī)偏低一點(diǎn)，主要原因是客觀上丟課多，復(fù)習(xí)鞏固時(shí)間少。平時(shí)
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