【正文】 一下子好起來啦。我理解故事的環(huán)節(jié)采用邊觀察講述邊理解：第一段小螃蟹來到理發(fā)店，我問：“小螃蟹在理發(fā)店能做什么工作？”幼兒說理發(fā)師、洗頭的，我就問：“為什么”，在回答的過程中，幼兒能夠將螃蟹的特點和工作聯(lián)系起來，比如大螯可以剪頭發(fā)，其他的腳可以快速梳等等，再觀察到小狗的臉被螃蟹的腳給抓破后知道因為小螃蟹的腳又多又尖，會把客人的臉抓破，所以不適合當理發(fā)師??第二個環(huán)節(jié)動物職業(yè)介紹所也是很受幼兒喜歡，出示了各種動物的圖片，幼兒根據(jù)其各自的特點為它們找工作，發(fā)散思維得到鍛煉?！皥蠹埼琛保海?）幼兒大拇指、食指捏報紙的兩端，拎起隨音樂節(jié)奏抖動報紙。值得一提的是崔耿堃同學，考前及考試中間，一直高燒不退，但是該生硬是一邊輸液就醫(yī)，一邊堅持考試，無論成績如何，這種堅持考試的精神值得所有同學學習?？荚囘^程 本次考試用時一天半，除崔耿堃在考時帶病堅持考試之外，其他同學相對比較順利，考試期間，為讓家長及時了解考試結束時間，便于接送孩子，班內及時向家長發(fā)送短訊告知，整個考試過程比較順利。以上諸內容，開學后及時檢查，看看哪些同學在家過分消磨時光，看看哪些家長對孩子的學習不聞不問。三、當學院對優(yōu)秀畢業(yè)生訪談策劃審核完并批準后，實施活動的第二步：對優(yōu)秀畢業(yè)生進行具體的訪談，以及基本確認來校的優(yōu)秀畢業(yè)生。和商家建立好和諧的合作關系，爭取下次的合作機會。英語：；，會背會默；。四．期中考試本次期中考試由市局供題，全市同一考試時間、科目，八年級周二開始，具體日程如下：（周二）上午7:509:20數(shù)學，9:4010:40歷史，11:0011:50地理；下午14:0016:00語文，16:2017:20思想品德；（周三）上午7:509:20英語，9:4010:40物理，11:0011:50生物。戶外活動：淘氣堡第三篇：第十二周工作計劃第十二周工作計劃布置各班周一晚自習召開以“珍愛生命遠離毒品”為主題的班會；七、八年級社團課的攝像存檔及不定期督查學生校服、胸卡穿戴情況；繼續(xù)對學生廣播操秩序等進行調整；作息時間的調整?！缎±鲜笊蠠襞_》（二）隨音樂節(jié)奏的變化，玩報紙。課后反思：小螃蟹找工作是個很有趣的故事,用螃蟹的特點與各類工作聯(lián)系起來，在實施教學的過程中，巧妙運用多媒體《小螃蟹找工作？課件，通過生動、有趣，環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)離開小螃蟹找工作的曲折歷程。教師小結：真的呀，小螃蟹在肥皂廠當起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。）教師講述：小螃蟹在飯店里當起了服務員，為客人端來一杯冒著泡的啤酒，大家看到小螃蟹嘴里的泡泡和啤酒的泡泡心里會有什么感覺？（小螃蟹吐的泡泡，使人看了很不舒服）師：那這次它找的工作合適嗎？說說理由。師：小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢？師：小螃蟹剪的又快又好！可是，理發(fā)師剪好了頭發(fā)，還要用電吹風給顧客吹風呢。師：今天老師給小朋友們帶來了一個謎語，你們猜猜看它是誰？“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。分析成功的原因：掛歷紙的提供符合孩子喜歡大膽涂鴉，設計的個性。幼兒分組討論、布置。請幼兒說說自己飼養(yǎng)的烏龜有什么特點。動物的本領可真大呢，我們就好好利用這些本領，來為大家服務。教師扮演猴子，請幼兒幫忙介紹工作。戶外活動：自選器械11月16日 周二 下午 活動一：美術《螃蟹一家》（一）11月17日 周三 上午 晨間活動：汽車活動一：語言《小烏龜開店》 活動目標：根據(jù)動物的特性，有針對的幫助它們找工作。”烏龜問：“你們有沒有帶照片？應聘是要照片的。將活動室簡單布置成動物現(xiàn)場招聘會。四、參觀烏龜?shù)募?。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動：室內〈桌面游戲〉活動一：科學《小小烏龜爬過來》 活動目標：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦?。反思：這周我上的另一節(jié)活動是〈〈小小采石迷〉〉，在活動中通過讓幼兒觀察、交流讓幼兒認識各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動能順利進行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動中都很投入，興趣都很高，整個活動達到了教學目標。教師引導操作幼兒用書上的材料?；顒訙蕚洌河變翰僮鞑牧先耸忠环荨Ｓ螒颉侗榷嗌佟沸∨笥褌?，看老師這兒（出示大骰子模型）告訴幼兒這叫骰子，我們要兩個人一組玩，一個人先扔一下看看朝上的有幾個點，另一個人再扔，看有幾個點，比一比誰多誰少，少的小朋友，要把自己的豆拿出一個給多的小朋友。分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏?；顒訙蕚?幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺、鐵塊）。本次主題的實施，我們預設達成以下目標：1萌生玩石頭的興趣，獲得有關空間、平衡的概念。家長請配合利用假日與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方采集石頭，回家清洗干凈后共同制作簡單的石頭工藝品?；顒舆^程:一、調皮的小石頭看，誰來了？調皮的小石頭要來跳碰碰舞了。教學過程：導入：小朋友們，今天咱們班來了一位新朋友，你們看，它來了。教師巡視指導。二、基本過程：你們知道這有幾顆漂亮的石頭？