【正文】 立即糾正。如作業(yè)雖全批全改。不思進取。對于學生的關愛不夠。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。任務付出總要回報。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。工作作風不夠扎實。為此，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀律、工作方法方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。六、廉潔從教，不謀私利。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。這樣的人生才會過的充實有意義。自查自糾材料馬寧中學 蘇華鈞作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。善于發(fā)現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性?，F代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。與家長溝通不夠。課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。特進行了自查自糾：一、存在的問題思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。四、“六認真”工作方面教學“六認真”工作是我們教師的職責。學校是我家，學生是自己的親骨肉。發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生?，F在的學生難教，學習不主動，又頑皮。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。備課不能面向全體學生。缺乏上進心?？傊?，作為一名教師要深刻的認識自己的重要性，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民教師。廉潔從教，不謀私利。教研力度不夠，業(yè)務有待提高。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。針對學生的實際狀況進行備課，做到面面俱到。不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。任務付出總要回報。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，務必與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。對于學生的關愛不夠。不思進取。對照開展民主評議政風行風工作的原則和指導思想，結合校黨委文件精神，認真反思和檢查自己的問題和不足，自查剖析存在問題的根源。客觀地認為自己天天忙于雞場實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找客觀，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，認為在基層只要把學校安排的各項工作搞好，把經營任務完成，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。（二）思想觀念仍需解放。自查自糾心得體會趙鳳金第二篇：自查自糾個人體會這個我寫過：首先，檢查上級或者領導要求的相關內容然后，寫出檢查后的結果，包括良好的地方以及不足的地方；最后，寫出今后應該怎么做；也可以加個總結，就可以了。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。加強學習依法執(zhí)教首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。第一篇：教師自查自糾體會自查自糾體會師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。愛崗敬業(yè)教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。致使理論素養(yǎng)與時代的要求有差距。放松學習是第一根源。造成職工隊伍形成合力不強，影響開拓進取，缺乏應有的戰(zhàn)斗力和凝聚力，久而久之，不但影響了個人，又影響了集體?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。學校、家庭與社會是不可分割的群眾。二、存在問題的原因政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。三、整改措施認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，用心進取