【正文】 堂上，有時要玩一會兒與學習無關(guān)的東西。六七歲的孩子，剛走進學校開始學習文化知識，還沉浸在童話故事的世界里。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認為教師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要分明，方法要靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都樂意聽?？傊?，對學生數(shù)學學習方法的指導，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合，課上與課下結(jié)合，學法與教法結(jié)合，教師指導與學生探求結(jié)合，統(tǒng)一指導與個別指導結(jié)合，建立縱橫交錯的學法指導網(wǎng)絡，促進學生掌握正確的學習方法。通過課例和課后研討，老師對教材有了新的認識，拓展了教師的教學思路，明確了科學課的努力方向。九、對以后科學教學的思考和建議目前使用的小學科學教材與以往的自然相比，內(nèi)容更豐富，涉及的知識領(lǐng)域更多，在呈現(xiàn)形式上更為開放，教材中有許多“留白”，給學生留下思考的余地，同時也給教師留下了發(fā)揮無限智慧和創(chuàng)造力的空間。還有老師說：“這次培訓的內(nèi)容很豐富，解決了一些在教學中的困惑，我們度過了充實快樂的一天，真想再多學幾天”。三、培訓形式互動交流、課例研討四、培訓時間：9月5日五、培訓地點：會議室六、主講人：吳光亞七、參與人：學?？茖W教師八、培訓內(nèi)容及總結(jié) 這次培訓，上午主要闡述了《科學課程標準》的基本理念和總目標，重點分析了科學探究的若干問題，講解淺顯易懂、生動有趣，參訓老師聽得專注投入，組織的全體老師參與的“游戲活動”更是把學習帶入了高潮，在活動中老師們經(jīng)歷體驗了探究學習的全過程（觀察提問、猜想假設、計劃組織、事實證據(jù)、模型解釋），培訓會結(jié)束時老師們?nèi)杂嗯d未盡。你說的棒極了等等。二、培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的前提。要想學生學得好，首先要解決他們喜歡學的問題。第四篇：小學數(shù)學教材教法培訓心得體會小學數(shù)學教材教法培訓心得體會勝溪新村小學 一年級 數(shù)學 張秀麗2014年3月6日下午，針對北師大版小學數(shù)學教材，孝義市教研室在崇文街小學舉辦了每學期一次的小學數(shù)學教材教法培訓會，所以我們市東區(qū)的小學數(shù)學教師都參加了此次教材培訓會。加大閱讀教學力度。語文教師要加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)。培訓結(jié)束后，參與的老師們不僅從教材教法上得到了培訓，更從精神上得到了振奮，大家都能夠輕松上陣，帶領(lǐng)學生愉快地進入小學語文的學習中。第三篇：小學語文教材教法培訓小學語文教材教法培訓及總結(jié)為更深入地推進新課程改革，進一步更新教育理念，促進教師更好地把握教材，我校教務處組織全校語文教師參加了此次活動。通過對話教學，學生可以進行聽、說、讀、寫各方面技能的訓練，可以說這是培養(yǎng)學生綜合技能的最有效的途徑。班級里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學生，最重要的是讓學生有敢說的勇氣。六七歲的孩子，剛走進學校開始學習文化知識，還沉浸在童話故事的世界里。在課堂上，有時要玩一會兒與學習無關(guān)的東西。五、體會到備課實效的重要性。讓他們體會數(shù)學家探討知識的過程，體會數(shù)學的神秘。他們都把重點放在了自主探索中的整理信息上。四、掌握了五種課型的基本模式在培訓中萬老師就對課的教學模式提出了自己的見解，并結(jié)合縣組織的系列達標課對數(shù)學課的教學模式進行研究探討。教師要加大對學生的解決問題思維方式的引領(lǐng)和指導力度，給學生留下自主探索的時間和空間，進一步拓寬學生解決問題的渠道，提高學生的解決問題的能力，提高學生的自主探索能力，提高學生的知識遷移學習能力，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。這樣為我在今后每單元的教學中，如何做好與前面知識的銜接，如何向后續(xù)知識延伸和拓展。第二篇：小學教材教法培訓心得體會小學數(shù)學教材教法培訓心得體會為進一步優(yōu)化和整合教育教學資源，了解人教版教材的編寫特點及使用方法，促進各單位、各學段教師的教學水平的平衡，每學期開學前都會組織各年級段的數(shù)學教材教法培訓，這次培訓包括教師對單元教學的解讀、專家團隊的專題報告、視頻對專題知識探討、分組討論等環(huán)節(jié)，通過培訓我深深感受到了教育局及教研員老師對我們教師的教學水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。（四）第四階段（2011年11月）組織教師全員考試十一、校本培訓紀律要求（一）參加培訓教師必須按時參加培訓，不遲到，不早退，不缺曠，嚴格執(zhí)行每天上午下午簽到簽離。1．幫助教師全面正確理解新課程的基本理念、教學策略，轉(zhuǎn)變教學思想，更新教學觀念，切實提高教師實施新課程的能力。培訓實施過程要始終堅持理論學習與小學學科教學改革發(fā)展形勢相結(jié)合，與學習者自身實際工作相結(jié)合，真正把教材的學習落到實處。第一篇：小學教材教法培訓實施方案小學教材教法培訓實施方案為了進一步提高我校教師理解與使用教材的能力和教學技藝，推動教師的專業(yè)化成長，根據(jù)《縣教委關(guān)于認真做好中小學教師“一考兩測試”工作的通知》、《縣進修校關(guān)于中小學教師教材考試實施方案》文件精神，結(jié)合我校實際，為切實有效的做好教師教材教法培訓考試工作，特制定本實施方案。七、培訓原則1．理論聯(lián)系實際的原則。八、培訓目標通過采取集中培訓、自主學習、交流學習、跟蹤指導和開展校本培訓等方式，促使參加培訓的教師更新教學觀念、開闊教學視野、增長新知識、提高教學應用能力。（三）第三階段（2011年5月至10月）組織教師分學科自主學習考試說明、課程標準、學科教