初二下冊數(shù)學(xué)期中考試題型分析(存儲版)
【正文】 題習(xí)慣、驗證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時想控制就能控制的，需要數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的培養(yǎng)。因為現(xiàn)行教材中的題目都比較簡單，難度較小，學(xué)生遇到靈活一點的題目就不會做?！罢n標(biāo)”中多處提到“培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力”。造成他們“學(xué)習(xí)有困難”的原因很多，但是不管什么原因，他們既然在我們的班級中學(xué)習(xí)，我們就要盡最大努力，更多地關(guān)注他們，注重對他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（5）要關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，更要關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的發(fā)展。試卷填空題中的第12小題失分率最高，是77%；值得我們深思！要想讓學(xué)生真正理解，就必須讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的過程。（2）要注重思維訓(xùn)練，不要“應(yīng)試”訓(xùn)練。2．對題中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解讀、全面觀察并選擇有用信息幫助解決問題。4=。在看到成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。再如：用簡便方法計算的第2小題，20 + +10247。再如：第七大題求陰影部分的面積。三、試卷分析主要成績。第五篇：六年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析六年級數(shù)學(xué)下冊期中考試試卷分析一、參加考試的學(xué)生共有69人，滿分的有8人，占總?cè)藬?shù)的11%,99至90的有38人, 占總?cè)藬?shù)的55%,達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù)共有60人,優(yōu)秀率為85%，合格率為100%。失分較多的是第1題，圓柱鋸成6段，增加了幾個面，學(xué)生沒有弄清楚，應(yīng)多讓學(xué)生動手操作。根據(jù)學(xué)生的年齡和思維特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和掌握數(shù)學(xué)知識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。抄錯題。認(rèn)識鐘表也是難點。第三篇：一年級數(shù)學(xué)下冊期中考試分析一年級數(shù)學(xué)下冊期末考試分析 本試卷從基礎(chǔ)知識方面對學(xué)生的知識和能力進(jìn)行較全面的檢測，試卷與教材密切取系，關(guān)注學(xué)習(xí)的生活實際。從學(xué)生的答卷情況來看，有些學(xué)生（包括一些英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。因此，我們在平時的教學(xué)中要根據(jù)教材切實并有意識、有計劃地增加英語閱讀量，題材、體裁要盡量多樣化，通過大量的閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，使學(xué)生熟悉不同體裁、不同題材文章的作題思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢，只有扎扎實實從基礎(chǔ)做起，才能最終達(dá)到“一看就會，一做就對”。3）學(xué)生的詞匯量小，詞匯掌握的不牢固，綜合能力差。部分學(xué)生不能根據(jù)上下文猜測詞義，對于常見用語掌握的熟練程度不夠，基本功不扎實，知識掌握不到位。最后，祝大家考試取得佳績。填空題里面也會有兩個左右的關(guān)于二次根式計算和性質(zhì)的考察。這是二次根式題目明面上的得分點，但是在本學(xué)期課程中，其他問題的計算也會加入二次根式，這主要是考察對于二次根式的化簡情況，在數(shù)學(xué)計算中一定要細(xì)心仔細(xì)的把二次根式化到最簡，這樣才會是一個完美的答案。試題出題范圍：15單元，第16題考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，第79題考察學(xué)生的閱讀能力，第10題考查學(xué)生的寫作能力。本題共10分。班級總評68分。詞匯教學(xué)不僅要重視，還要講究方法，注意“詞不離句，句不離文”，既教詞匯，更關(guān)注詞匯使用的語境，注意常用詞匯的使用和辨析，以及一詞多義的掌握。逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。在課后，抓緊課余和中午時間對一些后進(jìn)或?qū)W習(xí)上并不自覺的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助其改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一題，算一算。但是學(xué)生應(yīng)用起來比較難。②應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。4．學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用程度還很不夠，在以后的練習(xí)當(dāng)中我們會多讓學(xué)生自己探索和思考問題，培養(yǎng)學(xué)生能夠把一個知識點運用到各種題型當(dāng)中去的能力。關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。第4題有一部分學(xué)生算圓柱的體積用公式時沒乘1/3第5題失分的原因是分析理解能力有點差，沒有弄清里面的等量關(guān)系，以至于方程列錯。讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。計算命中率的計算公式是（）這道題學(xué)生答題的正確率為100%，這道題的正確率之所以為100%，是因為在教學(xué)類似這樣的教學(xué)內(nèi)
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