【正文】 。三是開始進(jìn)行干部分類管理探索，根據(jù)機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位不同情況，探索廠長、所長負(fù)責(zé)制相配套的企事業(yè)單位人事管理體制。黨的十六大以來，公開選拔、競爭上崗已成為干部選拔任用的重要方式之一。關(guān)鍵詞八：《公務(wù)員法》頒布2004年“關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定”明確提出各級領(lǐng)導(dǎo)干部要具有五種能力：科學(xué)判斷形勢的能力、駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。密集的宣傳使十一學(xué)校迅速聞名全國，引起了非常廣泛的關(guān)注，一時間慕名“取經(jīng)者”絡(luò)繹不絕。李希貴提到，中國加入WTO時，有文件把教育視為服務(wù)業(yè)，這給了他啟發(fā)：選擇性的課程必然造就有選擇權(quán)的學(xué)生，而有選擇權(quán)的主體，是可以認(rèn)定為教育的服務(wù)對象的。當(dāng)學(xué)生通過考察對某一職業(yè)比較認(rèn)可的時候，學(xué)校還要他至少讀兩本書，一本是介紹本行業(yè)的入門書，一本是從事本行業(yè)的名人傳記?！崩钕ＹF說?！崩钕ＹF這樣詮釋選擇與服務(wù)的關(guān)聯(lián)?？v向課程的教研活動能使老師對課程本身的專業(yè)研究更加深入，教學(xué)方式更加適合課程本身和學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律。”：把世界搬到學(xué)校里十一學(xué)校的一些玻璃門上，貼起了裝飾用的不干膠橫條，上面寫著學(xué)校的文化日：“1月15日羅馬尼亞”、“3月18日西班牙文化日”等。學(xué)生發(fā)微博后，李希貴這一“形象”在網(wǎng)絡(luò)上走紅。全校4000余名學(xué)生，100%參加了一個或多個社團(tuán)。為此，十一學(xué)校對所有年級、所有學(xué)生實行學(xué)分管理，每一位學(xué)生必須在專業(yè)領(lǐng)域外，包括體育與藝術(shù)技能、義工服務(wù)、綜合實踐活動、選修課與社團(tuán)活動中獲得足夠?qū)W分，才能畢業(yè)。如改革中遇到的各種問題，老師們都可以自主成立課題組進(jìn)行實驗。沒有‘一刀切’，也沒有共同的模式，它是一個百花園?！彼龅搅耍粚W(xué)校每屆畢業(yè)生重點大學(xué)的錄取率都接近100%。社團(tuán)在很多學(xué)校里都不是新事物，十一學(xué)校的社團(tuán)有何不同？十一學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量每年都會突破100個，名稱五花八門，具有鮮明的時代特色，從涉及領(lǐng)域上，大致可以劃分為社會公益類、創(chuàng)業(yè)體驗類、學(xué)科志趣類、文史研究類、影視動漫類、軍事研究類、體育藝術(shù)類、娛樂文化類等?！保鹤屝@里的每個人都動起來學(xué)校的狂歡節(jié)受到師生的歡迎。”李希貴認(rèn)為：“這是我們最希望看到的結(jié)果。課程分層后，十一學(xué)校的老師在各自的學(xué)科教室辦公，教不一樣進(jìn)度的課程?！皩W(xué)生的選擇一旦進(jìn)入校園，所開發(fā)的課程必然面臨學(xué)生選擇過程中的無形評判。：每個學(xué)生擁有一張自己的課程表十一學(xué)校的改革，課程改革既是引擎，又是核心。確立人生目標(biāo)，首先從認(rèn)識自己開始，學(xué)校幫助學(xué)生從個性、志趣、特長，到多元智能、情商、財商等方面了解自己?！边@是李希貴的新學(xué)校宣言。第五篇：讀懂十一學(xué)校的十個關(guān)鍵詞讀懂十一學(xué)校的十個關(guān)鍵詞作者：吳田田盤點今年的教育界，最受矚目的學(xué)校莫過于北京十一學(xué)校。2004年至2007年，全國自愿辭職、引咎辭職和責(zé)令辭職領(lǐng)導(dǎo)干部共有6824人，其中引咎辭職305人，責(zé)令辭職1204人，引咎辭職和責(zé)令辭職的縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部有245人。實行按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，崗位管理制度進(jìn)一步健全，事業(yè)單位人事管理逐步由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。一是下放干部管理權(quán)限，實行下管一級、分層管理，層層負(fù)責(zé)的管理體制。寫作是一個記錄、整理、反思、提升、創(chuàng)造的過程——對于教師成長不可或缺?！笨梢?，“詩意地棲居在大地上”是許多教師共同的夢想。沒有生成就沒有精彩，好的課堂一定是追求生成的課堂。六、創(chuàng)新：教書育人離不開創(chuàng)新創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂。四、專業(yè)：藝不壓身，學(xué)無止境“教者，效也；上為之，下效之。北師大大興附中的沙丹老師，能將朱自清的《背影》用“懂你”的旋律唱出來，不是一般的“用心”！三、投入：只有付出，才能杰出投入即專注、勤奮、忘我。沒有水就不能稱其為池塘：沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。國家信息化專家咨詢委員會委員、國家行政學(xué)院教授汪玉凱：十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和重大任務(wù)以后，依法治國邁出了關(guān)鍵的一步。十九大報告摘要：鞏固和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，深化農(nóng)村土地制度改革，完善承包地“三權(quán)”分置制度。第二個階段，從二○三五年到本世紀(jì)中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。國家信息化專家咨詢委員會委員、國家行政學(xué)院教授汪玉凱：決勝全面建成小康社會主要是一個時間概念，具體就是指到2020年全面建成小康社會。而且，我國社會生產(chǎn)能力已很難稱為“落后”，新的主要矛盾的表述體現(xiàn)了黨中央對當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r的新判斷。從“富起來”走向“強(qiáng)起來”的5年，是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)勝利在望的承上啟下的關(guān)鍵5年。第一篇：十個關(guān)鍵詞專家解讀十九大報告十大關(guān)鍵詞十九大報告摘要：這個新時代，是承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進(jìn)而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的時代，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時代。清華大學(xué)國情研究院院長胡鞍鋼：中國“強(qiáng)起來”，體現(xiàn)在建設(shè)一個強(qiáng)有力的執(zhí)政黨，體現(xiàn)在發(fā)展更重質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)，尋求更有質(zhì)量的增長；體現(xiàn)在民生的改善和社會福祉的提升；體現(xiàn)在文化事業(yè)的發(fā)展和文化自信的增強(qiáng)；體現(xiàn)在綠色現(xiàn)代化引領(lǐng)發(fā)展，美麗中國建設(shè)成績斐然。在這個意義上說，新的社會主要矛盾的表述指向的是人的全面發(fā)展，跟中國特色社會主義“五位一體”的總體布局和“四個全面”的戰(zhàn)略布局更能夠無縫對接，也咬合得更加緊密。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社會各項要求，緊扣我國社會主要矛盾變化，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，堅定實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，突出抓重點、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，特別是要堅決打好防范化解重大風(fēng)險、精準(zhǔn)脫貧、污染防治的攻堅戰(zhàn)，使全面建成小康社會得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗。第一個階段，從二○二○年到二○三五年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。這個思想是十八大以來黨的重大理論創(chuàng)新成果，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人