【正文】 高效課堂活動?！捌鹗加谛羷?，收結于平淡。結果實習生上課時的還在刻意模仿。雖然心直口快，但并無惡意?！?可見，教師必須教人道理，解人疑惑。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領悟這句話的含義。這個可親可敬的校長連說一句話都在為孩子著想，那我們呢？我們所說的每一句話是否都為孩子著想了呢？我們作為幼兒教師是否說的每一句話都在激勵孩子呢？我們是否時時刻刻銘記用最美的語言去鼓勵孩子呢？前不久大班來了一個胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時候，她的老師說了一句話：“xxx，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的。今天，我演講的題目是《弘揚清風正氣，爭做?四有?教師》。鄧小平同志曾經(jīng)指出：?我們這么大一個國家，怎樣才能團結起來、組織起來呢？一靠理想，二靠紀律?。萬里航船，始于羅盤。作為教師我們必須以身作則，為人師表，做一個有責任心、有愛心的人民教師,不斷提高自身素質(zhì)，以不斷適應新時代的需要。我們要時刻以習總書記的講話精神為指導，強化自律意識，堅持防微杜漸，刻苦鉆研業(yè)務，用赤誠之心培育學生，用高尚的人格影響學生，用崇高的師德塑造學生。在物欲橫流，利益熏心的今天，正是他們用愛心和奉獻捍衛(wèi)了教師職業(yè)的圣潔。有?愛?才有投入，有?情?才會付出。古人曰：法，國之權衡也，時之準繩也。只有辦事講原則，才能在各種誘惑和風浪面前激揚正氣，營造出良好的工作環(huán)境和風氣。美的語言，愛的教育，讓我將心中所有溫暖的話語，全都講給你，我的孩子們。我很后悔對她那樣講，她剛來本就對新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵她還訓她呢？幸好事情還可以補救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師道歉好嗎？”她點點頭，“那我們來一次點名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”，我很高興的表揚了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。我想，要成為一個好教師，必須做到愛教善教，好學善學。要談論什么是“好教師”，首先要明白“教師”該做什么。對待得失，我寧愿先考慮他人，也不會先考慮自己。“近朱者赤，近墨者黑。學子對恩師的追隨如同云翔而影從。作為教師，我們不求換來鮮花的盛開，果實的收獲；我們只愿通過自己赤誠、無私地奉獻來換取葉的新綠與小草的芬芳，足矣。老師也樂在其中。通過過一段時間的跟蹤督查，我發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸在改，漸漸在變……時長日久，孩子們逐步潛下心來學知識，學做事，學做人，并擁有了良好的習慣。崔西也曾分析得出，潛意識是顯意識力量的30000倍以上。習慣一旦形成，就有旺盛的生命力和持久性，常與人相隨。更何況家長們把孩子全心交給我們培養(yǎng)，就是對我們極大的信任，我們又怎能不全身心地去愛他們呢？我所帶的畢業(yè)班88班，是今年剛畢業(yè)的班級。不管要這樣走過多少個春夏秋冬，我都將永遠珍愛這段無怨無悔的生命歷程“特崗”不僅是種體驗，更是一種責任。他們的執(zhí)著讓我明白，“貧窮是我們的生活，但不是我們的精神”這句話的深刻含義。我緩緩走入校園，我真真實實地感受到了什么是期待，什么是渴望！我挪不動腳步了……狠了狠心把自己留下來，剛到學校就我一個外地老師，因為語言不通，剛開始交流起來很困難。小時候我對教師特別崇拜和向往。于是，憑著我嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和扎實的基本功，在曹幼的二十年，我漸漸走向了成熟。人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業(yè)。特別是當接受小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部。工作以來，我還多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等。我們學校老教師多，各家有各家的難處，有的身體病了，我送上一份關心，讓他安心休息，有的家庭造成一時的困難，我送去一份溫暖，讓他安心工作。聶小雨見我到他家，先是躲避，后來主動出來為我倒茶，我要他拿出書，說出不懂的地方，我?guī)退麖幕A補起，一天、兩天、三天??一直堅持了一個月，他進步了，他愛上學習了，并且有了不懂的問題還主動向我請教。讓他們在“愛”的陽光下快樂生活，快樂學生。1994年8月，我懷著一腔熱血，帶著一顆追求人生幸福、探索人生價值的心，踏上了“夢旅”生涯，來到我的教學園地，原范光湖中心小學報到工作。我還將理論與實踐相結合，多篇文論文在省、市、縣中獲獎或發(fā)表，多次被教育局評為學習型先進個人。我校華占雙老師，快六十歲了，他的大兒子長年癱瘓在家，需要人照料，我盡可能地為他提供時間，讓他安心工作，讓他照顧好兒子。教師不單單將目光關注優(yōu)秀學生，激活后進學生的進步，使之健康成長是件不容易的事，我在瓦甸小學任教期間，有個叫聶小雨的學生，他不僅調(diào)皮而且不愛學習，導致學習成績?nèi)昙壸詈?，我決定抽出放晚學后休息的一段時間去他家了解情況，他的家境一般，父母外出打工，和爺爺奶奶生活，我同他他爺爺交談起來。學生是祖國的花朵，民族的希望，他們的成長需要教師用心呵護，真誠關愛。”歌詞有兩段，小學時代我喜歡唱，中學時代我登臺唱，上師范時集體唱，它唱出了我的夢想，唱出了我的心聲。要想做好老師是一門學問，還需由學生做起，知難而進，不恥下問，將書本知識靈活運用到實踐中來。記得有一個叫XX的學生，原本家庭貧困，他的母親又不幸遭車禍離開了人間。關心教師是領導的天職。如此等等，要做好學校領導是一門藝術，要把了解教師、關心教師掛在心中，關于為教師服務。我的經(jīng)驗充分驗證了這一名言。一位哲人曾這樣說過：“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。這突如其打擊，嚴重地影響了xx的學習。德國畫家羅丹說：“工作就是人生的價值，人生的快樂。專業(yè)化成長是時代的要求。人生的道路漫長而又曲折，我為我的付出與新得而為之幸福，為之自豪。純真的笑臉，滋潤著我們的心田，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵，在一件件平凡、瑣碎的小事上，品讀著輝煌。在同孩子們盡情游戲時，會從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡，變得年輕和質(zhì)樸，自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年，在孩子們身上得到“復演”。因為在這過程中我在不斷鍛煉著，不斷成長著。破舊得教學樓，古老的銅鐘。此外，這里的生活還有很多不便之處。媽媽就不會害怕了。爭做四有教師演