【正文】 的話不說，就需要看實際行動。這四個基本理念，更堅定了我們專業(yè)信念，從我做起，做一個勤勤懇懇永不停歇的學(xué)習(xí)者。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。能力為重。爭取做一名合格的小學(xué)教師。只有具有崇高師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學(xué)生和社會的尊敬和熱愛，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，有希望使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的教育專家。俗話說：三百六十行，行行出狀元。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.（二）對小學(xué)生的態(tài)度與行為。（六）學(xué)科知識。（十）組織與實施?？傊?，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》從理念到具體內(nèi)容都圍繞小學(xué)教育的特殊性做了詳盡的要求，在今后工作中我將嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》指引的方向開展工作、要求自己，使自己不斷成長，更好的適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!所以，應(yīng)該要有終身學(xué)習(xí)的意識和能力。只有與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。（十三）反思與發(fā)展。（九）教育教學(xué)設(shè)計。（五）小學(xué)生發(fā)展知識。教師的使命是讓孩子共享愛的藍(lán)天、為學(xué)生一生幸福奠基，是喚醒良知、啟迪智慧，是為了國家和民族的振興，是為了人類的進(jìn)步和文明。千萬別因為自己的疏忽而毀滅一個天才學(xué)生。教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。要有一定的藝術(shù)鑒賞和表現(xiàn)知識的能力。對孩子要有愛心，責(zé)任心，耐心，細(xì)心。第五篇：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》我們專業(yè)成長的風(fēng)向標(biāo)——《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得今天學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，感受到作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感?！澳芰橹亍崩砟罹疚覀円褜W(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究小學(xué)生，遵循小學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。多傾聽聽學(xué)生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦，因為我是小學(xué)教師，這個職業(yè)肩負(fù)的使命的確很不一般，我們還有什么理由抱怨呢？（二）對小學(xué)生的態(tài)度與行為。一、對基本理念的領(lǐng)悟。第三，關(guān)注小學(xué)教師專業(yè)能力建設(shè)過程中的獨特性。第一，要求教師了解和掌握小學(xué)生發(fā)展的知識。教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。這即意味著，教師要服務(wù)于小學(xué)生生命成長的需要，關(guān)心小學(xué)生的生命狀態(tài)，同時也關(guān)注小學(xué)生自身對生命的體驗和態(tài)度。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強因。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。讓學(xué)生在關(guān)愛中成長，愛是甘露，可以澆灌生命之樹；愛是春風(fēng)，可以吹綠人類心靈的荒漠；愛是一條無形的紐帶，能架起師生感情的橋梁；愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。我相信，只有用心付出，堅定信念，努力學(xué)習(xí)，我們定能用實際行動踐行新的教學(xué)理念，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會，不辱歷史賦予“教師”這個職業(yè)的使命。我們作為一名教師，需要各方面的知識，一個知識不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召。嚴(yán)于律己,以身做則,為人師表，做學(xué)生的表率。下面就談?wù)勎业膸c見解：一、學(xué)生為本。1994年頒布的《中華人民共和國教師法》在法律上第一次確認(rèn)了教師的專業(yè)地位。學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，了解國內(nèi)外教育改革與發(fā)展經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)。第二篇：教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的反思 通過對《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到教師的專業(yè)化發(fā)展要更加注重教師在現(xiàn)實教學(xué)情景中內(nèi)涵和品質(zhì)的體現(xiàn)，教師個體內(nèi)在專業(yè)的加強也需教師主體自我認(rèn)識、自我更新，以求勝任新的教師角色。孩子的健康是指身心全面健康。孩子還不會換位思考，他們表現(xiàn)的就是很直接的東西。第一篇：《幼兒園教師專業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)心得本學(xué)期我園組織學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，讓我收獲頗豐。俗語說得好，干一行愛一行，做幼兒園老師天天與孩子打交道，你重要的就是愛孩子，包容孩子，尊重孩子。三、能力為重：把學(xué)前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力；研究幼兒，遵守幼兒成長規(guī)律，提升保教工作專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷進(jìn)步專業(yè)能力。第二次自己再碰到這類情況后，知道馬上要給孩子做些甚么緊急處理，這些真的都是在平時生活中向他人學(xué)習(xí)積累的經(jīng)驗。三、樹立終身學(xué)習(xí)的典范?！缎W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》明確了一名合格小學(xué)教師的道德坐標(biāo)、知識坐標(biāo)與能力坐標(biāo)，它是我國教師專業(yè)化進(jìn)程中的重要里程碑。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強師德修養(yǎng)。俗話說，學(xué)高為師，身正為范,身教重于言教，教師只有在道德、情操、品行、作風(fēng)、學(xué)識等方面成為學(xué)生的楷模，學(xué)生才能形成積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)能豐富人的修養(yǎng)和內(nèi)涵，能擴(kuò)寬人的視野，更能引導(dǎo)人的思考。因此，教師應(yīng)學(xué)為人先，與時俱進(jìn)，生命不息，學(xué)習(xí)不止活到老，學(xué)到老！這四個基本理念，更堅定