【正文】 ，深挖教材，設計新穎?！胺此既瓿擅麕煛?，科學有效的反思可以幫助教師減少教學過程中的遺憾。我認為幼兒的作品展示時，組成了幼兒園的輪廓是活動的亮點。觀摩了她們執(zhí)教的活動，我覺得自己執(zhí)教活動時，還存在這樣那樣的問題，我暗下決心：日常教學中，要勤于實踐，做孩子的朋友，每次活動后都要反思自己的教學行為，不斷提高自己組織教學活動，駕御課堂教學及應對突發(fā)事件的能力。同時，也為我校教師提供了一次不出校門就可以學習新理念、新教法的良好機會，取得了很好的效果?；顒又?，22名教師精神飽滿、準備充分，并能結合各領域特點，各展所長，靈活生動的教學方法、親切和藹的教學態(tài)度以及孩子們積極踴躍、勇于創(chuàng)造、敢于創(chuàng)新的學習態(tài)度給參加觀摩的教師留下了深刻的印象。在所有參賽選手展示完教學活動后，省優(yōu)秀幼教專家周叢笑主任、陳躍飛老師、肖曉敏園長對此次大賽分領域進行了詳細精彩的點評指導，為全市幼兒教師提供了一個良好的學習、交流和鍛煉的機會，對提高全市幼兒教師的教學積極性和教育教學質量產生了積極的促進作用。接著李老師讓學生進行龔音比賽，共舉行三輪，音調一輪比一輪高，時間一輪比一輪長，剛開始學生都參加，每一輪都有學生跟不上的，最后只有一個學生能跟著錄音下來。）從而引出響度的知識。聽李老師的課，感處最深也是收獲最大的是：只要用心去背課，深挖教材，吃透教材，想常人所不能想，下上功夫，就能將課上好。師這時以讓學生輕松為由播放以前同學唱歌的錄音，在播放時，故意沒有聲音，讓學生幫忙解決。又播放了一段樂曲，讓學生判斷演奏樂器，并說出你判斷的理由，由這兩段引出音色方面的知識。在現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，評委們會重點針對教師的目標和重難點并結合本堂課的實施情況進行提問。市中心幼兒園譚園長在發(fā)言中強調說：“觀看類似的比賽或者優(yōu)秀課例時應該多關注孩子的心智，看重孩子的內心活動，仔細觀察孩子的一舉一動。經(jīng)過半個月來的激烈角逐，本次活動的結果已經(jīng)揭曉，語文科陳忠煌、夏遠珍、伍添良、羅秀珍、謝華春等五人，數(shù)學科伍銀發(fā)、劉發(fā)平、李菲、葉龍珠、曾榮秀等五人榮獲紅旗小學“十佳教學能手”光榮稱號。三、動靜結合，提高幼兒參與的興趣。一天中，觀摩了來自全市三縣兩區(qū)及市直幼兒園的9名教師的教學活動，她們扎實的教學基本功，自身的涵養(yǎng)和綜合素質，深深地打動了我，得到了以下啟示：一、教師綜合素質高。以往的教學，我們每個老師都有自己的教學模式，基本上是獨立地完成教學任務，基本沒有和其他學科的教師有業(yè)務上的交流。三、所有的參賽教師在上課過程中，所說的話很精煉?？傊谶@次優(yōu)質課評比中，老師們符合兒童心理的具有親和力的語言，巧妙的板書，精彩的教學設計，處處體現(xiàn)教師的匠心獨具，值得我深入的學習反思。教學理念。此種情景的設置，讓學生在“助人為樂”中學到知識，不可謂不巧。教學能手評選心得體會520xx年9月12日和16日，鄒平縣小學數(shù)學教學能手評選課在我校舉行。要做到合理地設計整個教學過程，有效地組織學習活動，很好地控制課堂，需要上課教師有相當好的基本功，還要有不斷學習新教學理念的精神。學生參與的程度不夠，存在教師唱獨角戲現(xiàn)象。輔助工具的使用極大豐富了課堂，使英語課堂變得更加形象、生動、有趣。優(yōu)點：新課改理念在我們的教師身上有所體現(xiàn)，比如：小組合作在課上均有不同程度的39。教學過程中，教師應提供給學生學習歷史的方法，傳統(tǒng)的未必是無效的。在學習本節(jié)關于匈奴的崛起時，肖老師及時教給學生學法：學習本課第一段時，教給學生用標注法，劃出重要知識點，并及時糾正學生的錯誤。調動了學生的學習興趣。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。二、因人施教，不讓任何一個學生掉隊。（課題類指正式立項課題，以課題立項證件或課題實驗教師證書為準）第四篇：教學能手評選方案教學能手評選方案為了更好完成教學任務，提高教師的整體素質，本學期定于10月份對我校全體任課教師進行全面檢查，項目包括講課、說教材說課標、教案檢查、聽課檢查、作業(yè)檢查五項常規(guī)工作。）①發(fā)表論文教案：國家級5分，省級3分，市級2分，縣級1分。、準確、具體、簡明，嚴把時段關（2007年1月1日——2010年12月31日）。）、著作和獲獎證書（原件）?？h教體局組織評委專家評審。，或市優(yōu)質課評選二等獎及其以上獎勵。本次活動為我校教師脫穎而出搭起了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我的舞臺，促進了我校校本教研和教師培訓工作。三、評委打分后，算出平均分作為參評教師說課得分，按60%折算計入?yún)⒃u教師得分，業(yè)績得分按40%折算計入?yún)⒃u教師得分，二者得分之和為參評教師成績。第一篇：2012年教學能手評選具體安排邵莊教管辦2012年教學能手評選說課日程安排一、邵莊教管辦2012年教學能手評選具體安排如下：舉辦時間：2012年12月25日上午進行。請參評教師準備好說課材料，并帶好自己制作的課件，利用好多媒體教學手段。經(jīng)過半個月來的激烈角逐，本次活動的結果已經(jīng)揭曉，語文科陳忠煌、夏遠珍、伍添良、羅秀珍、謝華春等五人，數(shù)學科伍銀發(fā)、劉發(fā)平、李菲、葉龍珠、曾榮秀等五人榮獲紅旗小學“十佳教學能手”光榮稱號。，教學效果好，教學成績突出（指2007年1月1日—2010年12月31日期間取得的成績）。，按照公開、公平、公正的原則，實行好中選優(yōu)。（注意：此表嚴格按照以下要求完成，否則工作人員拒收：①用A4紙5號楷體打??；②所填成績要真實、具體、準確、簡明；③編號欄由評委會工作人員統(tǒng)一填寫；④一項表彰在表中只能填寫一次；⑤鎮(zhèn)和學校級的表彰不在填寫范圍；⑥裁剪線以右不準出現(xiàn)姓名、單位和暗含個人信息的語言；⑦只反映2007年1月1日至2010年12月31日之間的成績?；概_縣教育體育局二0 一一年三月十五日附件1桓臺縣教學能手情況一覽表附件2桓臺縣教學能手評選教學業(yè)績具體賦分標準附件1：桓