1163-7留守兒童活動(dòng)記錄五篇材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 長，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會(huì)和諧。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者結(jié)對(duì)，通過書信、電話加強(qiáng)溝通交流，互贈(zèng)禮品，增進(jìn)友誼。櫟陽小學(xué) 2013年10月為留守兒童捐建“愛心書屋”全校內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛心學(xué)校、留守兒童之家、陽光操場、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結(jié)對(duì)卡等七個(gè)公益項(xiàng)目。櫟陽小學(xué) 2014年1月親情電話、視頻聊天溫暖留守兒童為了使留守兒童有機(jī)會(huì)可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長的感情交流，開學(xué)以來，我校留守兒童之家的親情電話、視頻聊天成了留守孩子的親情紐帶。本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了分管德育工作的張志斌副校長、心理專業(yè)的外校老師為參訓(xùn)學(xué)員就留守兒童常見心理問題及成因、留守兒童心理輔導(dǎo)工作基本技術(shù)等方面的內(nèi)容做了精彩授課。本次活動(dòng)體現(xiàn)了我校對(duì)留守兒童工作的重視，同時(shí)讓留守學(xué)生感受到了學(xué)校的關(guān)愛，感受到了冬日的溫暖。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提高留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師與留守兒童的交流溝通水平，為留守兒童提供更加專業(yè)和有效的疏導(dǎo)和關(guān)愛，使留守兒童之家真正發(fā)揮應(yīng)有作用。三、關(guān)愛措施，為她們尋找閃光點(diǎn)，激發(fā)她們的自信心。作業(yè)不做，即使做了，也是胡亂寫的，只要見空就填，不管對(duì)不對(duì)，書寫相當(dāng)潦草。二、關(guān)愛措施經(jīng)常與家長加強(qiáng)電話聯(lián)系，爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，教育孩子改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及孩子的文明禮貌教育。不少題目不能正確寫出，說明運(yùn)算順序的掌握不扎實(shí)，在一、二單元測驗(yàn)中，成績較上學(xué)期有了進(jìn)步。留守兒童幫扶記錄五（2）班輔導(dǎo)教師, 徐徐, 輔導(dǎo)時(shí)間, 12月17日, 輔導(dǎo)地點(diǎn), 教室輔導(dǎo)學(xué)生,XXX學(xué)生存在問題, 經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多幫 教措 施，舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。留守兒童幫扶記錄五（2）班輔導(dǎo)教師,徐徐, 輔導(dǎo)時(shí)間, 12月23日, 輔導(dǎo)地點(diǎn), 教室輔導(dǎo)學(xué)生,XXX學(xué)生存在問題, 考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。三、找準(zhǔn)突破口，穩(wěn)步提高四、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。缺乏進(jìn)取心，自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習(xí)慣欠佳。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。近日，我校舉辦了留守兒童之家心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班。近日我校進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到各教師的大力支持。留守兒童長期生活在特殊環(huán)境中，缺乏父母的關(guān)愛與呵護(hù)，產(chǎn)生了性格柔弱、自卑、孤僻、叛逆等一系列心理問題，影響了他們的身心健康。在活動(dòng)中就各班貧困留守兒童共50多人接受了學(xué)習(xí)用具的贈(zèng)送共計(jì)價(jià)值586元。組織志愿者利用節(jié)假日到校內(nèi)與留守兒童玩游戲、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。分批次組織全校留守兒童參加，同時(shí)招募志愿者與留守兒童結(jié)對(duì)，利用一天的時(shí)間，出游、吃快餐、看外部世界，達(dá)到開眼界、長見識(shí)、感受社會(huì)關(guān)愛的目的。古田小學(xué)2013年5月18日第二篇：留守兒童活動(dòng)記錄留守兒童活動(dòng)記錄櫟陽小學(xué) 2013年9月留守兒童活動(dòng)記錄快樂一日游 手拉手共成長 歡樂滿校園我校全面啟動(dòng)“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動(dòng)，全校留守兒童將得到更多關(guān)愛。面對(duì)這一特殊群體，我校把關(guān)愛留守學(xué)生、傾情引領(lǐng)他們健康茁壯成長作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。11月12日我?；@球場進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動(dòng)”，本次活動(dòng)得到學(xué)校和村委的大力支持。組織留守兒童與城鎮(zhèn)學(xué)生和志愿者互換空間分別到對(duì)方家里體驗(yàn)不同生活。關(guān)愛留守兒童不僅是關(guān)心
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