【正文】 ，年第一學(xué)期初三班主任工作計(jì)劃。(2)布置教室環(huán)境。第三，嚴(yán)格要求班干部在知識、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。要正確認(rèn)識“差生”不差和差生心理上的波動變化。我的動作被學(xué)生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學(xué)在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。一個(gè)班級的共同奮斗目標(biāo)對群體心理有制約力和凝集力，它是班集體形成的基矗奮斗目標(biāo)要以建立健康、積極、樂觀、向上的班集體，培養(yǎng)“求實(shí)、勤奮、團(tuán)結(jié)、友愛”的班風(fēng)為中心，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的不同要求和各班的具體實(shí)際來確定。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。（一）基本情況總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。要剪裁得體，詳略適宜。班級特色管理工作材料。（4）建立班級崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。（每學(xué)期至少兩篇）班級工作計(jì)劃、總結(jié)。能用完整的話講述暑假高興的事情，并學(xué)會安靜傾聽別人講話。社會活動：值日生分工。日常生活：帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。進(jìn)一步完善均衡縣創(chuàng)建相關(guān)工作。第三周工作計(jì)劃學(xué)校進(jìn)行無縫隙管理，從上放學(xué)的秩序到在校課件不準(zhǔn)追逐打鬧到精彩上好每堂課，都要求和督促到位。第六周工作計(jì)劃做好了學(xué)校各項(xiàng)各口的計(jì)劃工作并進(jìn)行實(shí)施。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。（4）重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力,厭學(xué),紀(jì)律渙散,給班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響,損害了班級形象。健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的自我管理能力。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對子活動，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。(2)由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。(5)放強(qiáng)二課、二操、二活動。學(xué)生入校后不得隨意離校，如確要回去，必須向班主任親自請假。行為儀表規(guī)范，良好行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)逐步養(yǎng)成。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一(313)”等文化背景。第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。第一，幫助班團(tuán)干部樹立威信。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手：(1)制定班規(guī)班約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識和紀(jì)律意識。做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當(dāng)成績上的模范兵。作為班主任必須加強(qiáng)對學(xué)生的家訪工作。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。堅(jiān)持十分鐘隊(duì)會(中午)，并認(rèn)真作好記錄，提高自我評價(jià)的自覺性和能力。(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活,關(guān)心同學(xué)們的身心健康,搞好教室、清潔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動中都取得比較優(yōu)異的成績,自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè),保持秩序。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。(1) 及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。檢查教師備課、作業(yè)。參加鎮(zhèn)工會組織的師德演講、征文活動。(4)與家長溝通堅(jiān)持送幼兒來園。漢語拼音：單韻母a；安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個(gè)角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。二、集體活動談話活動：快樂暑假?；顒右蟹桨浮⑦^程、成果、照片、文字性等的材料）班主任每周工作計(jì)劃范文5一、本周工作重點(diǎn)：周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進(jìn)行交流，樂意表達(dá)真正的情感。班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思。（3）根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。②開辦家長學(xué)校，按時(shí)上交材料（針對自己班級家長的家長輔導(dǎo)材料，要在計(jì)劃、總結(jié)、教案或輔導(dǎo)材料、出勤記錄、家長評價(jià)等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）、聯(lián)系卡、家長會材料、家長輔導(dǎo)材料、家長學(xué)習(xí)筆記。條理要清楚。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。簡而言之：總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識。也有在做法，成績之后用“心得體會”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫法。（3）正文。如“市化工廠1995生產(chǎn)工作總結(jié)”“市研究所1995工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱?！緮U(kuò)展閱讀篇】工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。長期計(jì)劃是指該班學(xué)生從進(jìn)校到畢業(yè)，完成整個(gè)學(xué)段學(xué)業(yè)的全期工作設(shè)想；短期計(jì)劃則包括學(xué)期工作計(jì)劃和短期工作安排。平時(shí)我在班級經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“要講衛(wèi)生，不能隨便亂扔垃圾。篇四：班主任每周工作計(jì)劃四、教育面向全體學(xué)生，杜絕偏“愛”現(xiàn)象每個(gè)班級中都存在著不同程度的學(xué)生，表現(xiàn)突出的是“優(yōu)秀生”和“差生”，班主任都把“優(yōu)秀生”看成掌中之寶，而對待“差生”的教育不夠耐心甚至放棄。第一，幫忙班干部樹立威信。根據(jù)初三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。另一方面，班干部還不夠大膽管理班的紀(jì)律和工作，所以現(xiàn)階段抓好班紀(jì)律是最最迫切的問題，另一方面，就是，現(xiàn)在的學(xué)生很多都較懶散，且有偏科苗頭。⑵認(rèn)清責(zé)任，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成績，確立個(gè)人學(xué)期目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感、上進(jìn)心。班級工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。我的動作被學(xué)生看見了，他們也都開始檢查自己的周圍是否有垃圾，并有同學(xué)在周記中寫道：“老師都能彎下腰去撿一片小小的垃圾，我們更應(yīng)該按照她的要求去做。要正確認(rèn)識“差生”不差和差生心理上的波動變化。第十八周繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。第十四周進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。繼續(xù)抓好法制和安全教育。第六周對學(xué)生進(jìn)行安全教育。第二周行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教育。從整體上來說，沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。，做好放假前的準(zhǔn)備工作。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。，教室里要安靜。在經(jīng)過一個(gè)漫長暑假的調(diào)整后，孩子們都?xì)g快的回到校園中來了。各班要安排好值日生，及時(shí)清理班級衛(wèi)生，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育（特別是學(xué)生抽煙、留長發(fā)等）加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓，制定班規(guī)，形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。在平時(shí)我更重視包容他們的不足，上操時(shí)有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯(cuò)了。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。然后是由老師公布報(bào)名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時(shí)間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會因?yàn)楫?dāng)班干部鬧情緒，同時(shí)符合公平公開公正的原則。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益?；蛘邔⒐ぷ鞯倪^程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時(shí)限。(1)標(biāo)題。班級工作計(jì)劃的第一個(gè)內(nèi)容就是要確定一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)能使個(gè)人和集體著力追求，為之奮斗，具有極大的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。”有一天，我看見教室的地面上有垃圾，就隨手撿起扔到垃圾桶里。要充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。檢查教室的玻璃，看看有無松動的現(xiàn)象，及時(shí)固定，以免造成不必要的傷害。鞏固學(xué)生日常行為規(guī)范，積極配合學(xué)校的養(yǎng)成教育工作。第五周（3月24日——3月29日）提醒學(xué)生值日時(shí)，要注意擦干凈燈罩的上方。第二周3月3日——3月7日）學(xué)生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊(duì)會拉回學(xué)生的心。第十二周（11月11日——11月15日）學(xué)校研究德育工作會議。男生在上廁所時(shí)，一定要大便入坑，小便入池。四年級“讀書伴我行”隊(duì)會。如：偷竊、打架等。第五周（9月23日——9月27日）提醒學(xué)生值日時(shí)，要注意擦干凈燈罩的上方。寫好班務(wù)計(jì)劃，交回德育處。３、宣布課程表和時(shí)間表，正常開展開學(xué)初的教學(xué)活動。加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，提倡誠信考試，考試作弊者將記入學(xué)生個(gè)人電子檔案，作為高等學(xué)校錄取和學(xué)生推薦就業(yè)的依據(jù)。第18周工作要點(diǎn) l、要認(rèn)真做好班級衛(wèi)生，樹立學(xué)校良好形象，創(chuàng)造一個(gè)良好的中考考試環(huán)境，下午班會課利用部分時(shí)間組織本班學(xué)生清理班級衛(wèi)生，并認(rèn)真擦洗走廊部分的窗戶、窗臺、門、走廊的衛(wèi)生，學(xué)校第三節(jié)課下課后將組織人員進(jìn)行檢查。第16周工作要點(diǎn)l、各班要認(rèn)真做好班級衛(wèi)生，特別要做好甲型hinh流感知識的宣傳；認(rèn)真做好“雙差生”的跟蹤和轉(zhuǎn)化教育，防止流生現(xiàn)象。要認(rèn)真上好每節(jié)班會課（每節(jié)班會課可選一些專題進(jìn)行討論），學(xué)校行政人員將會抽查有關(guān)上課情況。值日生要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班級衛(wèi)生。有晚休的班級要加強(qiáng)教育、提商認(rèn)識，嚴(yán)禁校外學(xué)生進(jìn)入校園，對未自修的班級，班主任要多光顧學(xué)生動態(tài)，多與家長溝通學(xué)生在家的情況。安排好臨時(shí)班委和學(xué)生臨時(shí)座位，并將臨時(shí)學(xué)生名單于本周二前上交一份政教處，本周開始按學(xué)生名單點(diǎn)名。主題班會“知識守護(hù)生命”，第6周工作要點(diǎn)加強(qiáng)班級紀(jì)律整頓，特別是課堂紀(jì)律，杜絕學(xué)生在課堂上有違紀(jì)行為，特有嚴(yán)重違反者，將給予嚴(yán)肅處理直至退學(xué)。加強(qiáng)出勤管理。嚴(yán)禁學(xué)生攜帶小說進(jìn)入校園和班級，在課堂上看小說和玩手機(jī)的一律給予沒收，小說由政教處統(tǒng)一燒毀，手機(jī)暫時(shí)由政教處統(tǒng)一保管。第17周工作要點(diǎn) i、各班要指定專人負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生，做好甲型hinh流感預(yù)防工作，不隨意與外人接觸，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)報(bào)告學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)生防暑降溫、交通、游泳安全、火災(zāi)安全等常識教育，嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳。各班要保護(hù)好班級財(cái)產(chǎn)，直至學(xué)校清點(diǎn)后。第二周（9月2日——9月6日）學(xué)生的思想依然停留在放假的狀態(tài)中，利用班隊(duì)會拉回學(xué)生的心。組織學(xué)生借閱圖書，事先做好保護(hù)書籍的思想工作，并且登記好學(xué)生的借閱狀況。時(shí)間改為冬季作息時(shí)間，提醒學(xué)生學(xué)生切勿遲到。第八周（10月14日——10月18日）星期一升旗，并且將講話稿交少隊(duì)輔導(dǎo)員。體育課、課外活動安全繼續(xù)強(qiáng)調(diào)。第十一周（11月4日——11月8日）檢查教室的玻璃，看看有無松動的現(xiàn)象，及時(shí)固定，以免造成不必要的傷害。第十三周（11月18日——11月22日）組織好“安全你我行”主題班會。第三周：（3月10日——3月15日）組織學(xué)生借閱圖書，事先做好保護(hù)書籍的思想工作，并且登記好學(xué)生的借閱狀況。規(guī)定放假期間，不準(zhǔn)有任何一個(gè)人來學(xué)校，否則丟了東西負(fù)連帶責(zé)任。第九周（4月24日——4月29日）做好學(xué)生的安全工作，尤其是高年級女生的安全。教育學(xué)生不到校外買零食，以強(qiáng)健我們的體魄和保持我們的衛(wèi)生。這就是說，班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過來。又有一日，我正在教育學(xué)生要有禮貌，見到老師或長輩要主動問好，班上忽然有一個(gè)學(xué)生問我：我們向老師問好，可是有些老師他卻不回應(yīng)我們，老師都沒禮貌，憑什么要求我們講禮貌？這個(gè)學(xué)生的話聽起來有些刺耳，但卻提醒了我們?yōu)槿藥熣咭粋€(gè)道理：老師的一言一行都會潛移默化地對學(xué)生發(fā)生影響。馬卡連柯曾說：“培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對前途的希望。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果——縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——(2)前言。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。成績和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。那么，工作總結(jié)怎么寫?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。班主任每周工作計(jì)劃1一個(gè)班級的進(jìn)步，是很