物理組聶東明培訓總結(存儲版)
【正文】 向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。初三物理備課組2015年1月21日第五篇：物理組優(yōu)質課總結優(yōu)質課活動總結物理高一組按照學校要求，物理高一組開展了優(yōu)質課評比活動，在校領導的高度重視下，在全組教師的積極準備和密切配合下，經過聽課、說課、評課，本次活動圓滿結束，取得了良好效果。而且都較好地運用了多媒體教學的方法。大多數教師都成功運用了多煤體課件，但個別教師操作尚不夠熟練，運用不夠自如，另外，還有一些教師普通話尚不夠標準。一方面教師可以通過互相聽課取長補短，對自己教學提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進行交流，能有益于組織教學，因為當局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠沒有發(fā)現的問題。每人都找材料、請參謀、問指導、忙教案，精心制作課件，認真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設計。我們在競爭的基礎上合作，在合作的基礎上競爭。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。本備課組注意做到了以下幾點：一、在備課組工作和建設上：根據學校下達的學期教學任務和教學進度，認真討論和制定詳細的備課組工作計劃，并每周進行正常的備課組教研活動，集體備課，集體總結易錯題和周清題，以及后來的針對中考的“限時練”，對教學中遇到的問題和教材分析，我和侯衛(wèi)平同志會隨時碰頭、備課，集體解決問題，特別對新授課中的概念課和習題課的教學，摸索出了一般的模式和流程，經過在課堂上不斷實踐以及不斷修正，取得了較好的效果。今年復習要重視動量與能量，動量與動力學、動量與電磁學的綜合。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。在尖子生的培優(yōu)上，我們物理學科中心也是下了一番功夫，確實是煞費苦心，缺啥補啥彌補弱項以外還要進行提升拔高訓練，進行針對性的輔導，我們每天都在不停的研究、專研，不停的在做題，一直在不斷的思考如何做好培優(yōu)工作，才能不辜負領導、家長和學生的厚望，提升成績，培養(yǎng)好尖子生。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。學生練習完后教師要讓學生當場了解解題過程，明晰正誤，及時反饋。②每個導學案編制小組組長要對導學案的編制和使用進行說課，要說明本節(jié)課的知識技能在整套教材中的地位和作用，介紹能力培養(yǎng)的策略和方法。集體備課。徹底改變了過去單一用分數來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。在小組合作學習中如何調動學生積極參與討論、交流這一問題讓人困惑。學校組織對教師進行了了解聽課，課后進行了扎實深入的評課。(一)加強校本研訓，轉變教育理念。最后，擺正自己的價值觀。這無疑將有助于我們新老師盡早的適應環(huán)境，完成每個人的角色轉化，而且更增強了我們對學校和自己美好未來的信心。三、積極響應省市政府和學校領導的號召，積極學習了以整治“庸懶散貪”為專項工作的內容。其次，增長了見識，很不謙虛的將自己定位在了菜鳥的行列。比如本校獨具特色的“365”教學思想。立志站在絕對的高度遠離“庸師”“懶師”“散師”“貪師”的行列。全員參與教研研究，促進了教師整體理論水平的提高，要打造高效課堂必須要做好兩個轉變的觀念深入人心。隨著課堂轉型活動的深入，我們驚喜地看到了課堂教學的奇妙變化。為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我們物理組的教研的教研活動圍繞以下幾方面展開：（1）開學初第一次教研我們就集思廣益探討圍繞學校大教研的要求，再結合我們物理組的實際情況確定怎樣開展教研活動，確定活動內容?。?）以“建三江一中多樣化高效課堂教學模式”實施細則為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以教學方式和學習方式的變革為手段，以提高高中物理課堂教學效率為宗旨，深入課堂調查研究，不斷
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