【正文】 破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。傾注大塊時(shí)間，傾情打造尖子生。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間和空間。較好地堅(jiān)持了備課組活動(dòng)，制定并落實(shí)了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。其實(shí)集體備課的最大受益者是我們的學(xué)生。確實(shí)，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也是全組教師積極進(jìn)取的一個(gè)推動(dòng)力。在參賽教師的精心準(zhǔn)備下，都上得很成功，起到了積極的帶動(dòng)作用和一定的示范作用。注重教學(xué)反思，每次授課完畢，都及時(shí)總結(jié)上課的得與失，在每次的教研活動(dòng)中我們倆還要進(jìn)行深入的交流，以便及時(shí)的查漏補(bǔ)缺，尤其每次的單元測(cè)試、月考、期中期末考試后都進(jìn)行深刻反思，通過各班間的比較，發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計(jì)補(bǔ)缺措施。第四篇：初三物理組總結(jié)初三物理備課組 第一學(xué)期工作總結(jié)一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，本備課組認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。整個(gè)高中教學(xué)時(shí)間太緊，、對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)做的還不夠細(xì)致。不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。雙周一次的教研活動(dòng)各位老師都能積極參與，認(rèn)真完成學(xué)校布置的大教研活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)完成教研計(jì)劃，營(yíng)造了認(rèn)真研究的教研氛圍。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。全員參與教研研究，促進(jìn)了教師整體理論水平的提高，要打造高效課堂必須要做好兩個(gè)轉(zhuǎn)變的觀念深入人心。比如本校獨(dú)具特色的“365”教學(xué)思想。三、積極響應(yīng)省市政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極學(xué)習(xí)了以整治“庸懶散貪”為專項(xiàng)工作的內(nèi)容。最后，擺正自己的價(jià)值觀。學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行了了解聽課，課后進(jìn)行了扎實(shí)深入的評(píng)課。徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，如學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)態(tài)度等，關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。②每個(gè)導(dǎo)學(xué)案編制小組組長(zhǎng)要對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編制和使用進(jìn)行說課，要說明本節(jié)課的知識(shí)技能在整套教材中的地位和作用，介紹能力培養(yǎng)的策略和方法。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。在尖子生的培優(yōu)上，我們物理學(xué)科中心也是下了一番功夫，確實(shí)是煞費(fèi)苦心，缺啥補(bǔ)啥彌補(bǔ)弱項(xiàng)以外還要進(jìn)行提升拔高訓(xùn)練，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，我們每天都在不停的研究、專研，不停的在做題，一直在不斷的思考如何做好培優(yōu)工作，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生的厚望，提升成績(jī)，培養(yǎng)好尖子生。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說的由學(xué)生說；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。本備課組注意做到了以下幾點(diǎn)：一、在備課組工作和建設(shè)上：根據(jù)學(xué)校下達(dá)的學(xué)期教學(xué)任務(wù)和教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真討論和制定詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃，并每周進(jìn)行正常的備課組教研活動(dòng)，集體備課，集體總結(jié)易錯(cuò)題和周清題，以及后來的針對(duì)中考的“限時(shí)練”，對(duì)教學(xué)中遇到的問題和教材分析，我和侯衛(wèi)平同志會(huì)隨時(shí)碰頭、備課，集體解決問題，特別對(duì)新授課中的概念課和習(xí)題課的教學(xué)，摸索出了一般的模式和流程，經(jīng)過在課堂上不斷實(shí)踐以及不斷修正，取得了較好的效果。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)。一方面教師可以通過互相聽課取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)自己教學(xué)提高有幫助，另一方面，別人聽自己的課進(jìn)行交流，能有益于組織教學(xué)，因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清，這樣提出的問題可能是你永遠(yuǎn)沒有發(fā)現(xiàn)的問題。而且都較好地運(yùn)用了多媒體教學(xué)的方法。平時(shí)積極參與本校和外校的聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平?？傊?，本組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（2）有的老師對(duì)校驗(yàn)和集體備課重視不夠應(yīng)付了事，不認(rèn)真準(zhǔn)備。全組教師以年輕教師為主，雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但干勁十足。這樣教與學(xué)就避免了盲目性，教師及時(shí)了解學(xué)生掌握了什么？哪些學(xué)生掌握了？哪些學(xué)生還未掌握？等等，這樣便可增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性提高教學(xué)的有效性。高一、高二、高三備課組長(zhǎng)精選研題，骨干組員發(fā)揮模范作用，尤其是高三備課組開展了“一課一研，一天一研”活動(dòng)，備課工作再上臺(tái)階。認(rèn)真鉆研教材，了解教材結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，考慮教法，課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，包括