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水寨中學標準化學校建設規(guī)劃方案(存儲版)

2025-11-15 21:11上一頁面

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【正文】 育方針,培養(yǎng)學生德、智、體、美勞全面發(fā)展。另外,為了提高老師們的課件制作水平,我校每年都買一些多媒體課件資源,安裝在多媒體備課室,讓老師們?nèi)ビ^摩、去學習、去研究。在努力提高學生成績的同時,我們更注重學生的思想教育,在學生中廣泛進行“五愛”教育,讓孩子們從小就熱愛我們的祖國,熱愛我們的黨,熱愛我們的社會主義,從小就明確了解自己肩負著建設祖國保衛(wèi)祖國的責任。學校以聽課、評課為主要形式,聚集多層次的課堂反思,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念,建立以教師為主導,學生為主體的課堂體系,開發(fā)創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識和解決問題的能力。全校師生牢固樹立了“安全第一”的思想,深入開展安全教育活動,普及安全知識,提高安全意識和自我救護能力。學校建立健全了各種賬目,認真執(zhí)行上級部門的收費政策。,拓寬辦學視野。按照《章丘市義務教育標準化學校建設評估方案和標準》,學校開展了自評工作,首先成立了以校長為組長的自評領導小組,制定了自評計劃和方案,然后進行全員參與的分層自評,最后由小組專項自評并形成了書面自查報告,現(xiàn)將自評工作情況匯報如下。學校有圖書室、閱覽室各兩個,藏書五萬八千余冊,近三年新增紙質(zhì)圖書數(shù)五萬套,年訂雜志93種;建有學生宿舍樓1棟,總面積為3500平方米,可供700名學生同時入??;學生餐廳總面積900平方米,可容納800人同時就餐。學校努力踐行“一切為學生健康成長服務,一切為學生可持續(xù)發(fā)展而努力,一切為學生素質(zhì)全面提升著想”的宗旨,與時俱進,開拓創(chuàng)新,為辦好人民滿意的學校而不懈奮斗。學校政教處建立安全預案、制度、措施檔案,實行安全責任制,以“保安全、抓質(zhì)量、促發(fā)展”為工作目標,以“人人抓安全,長久抓安全”為策略。運動場所設置單一,校園體育設施陳舊、簡陋,教學輔助各功能室不齊全且嚴重不足,實驗設備老化,儀器不齊全,學生寢室功能設施缺失,且是D級危房,安全隱患大,圍墻低矮,各類教學設備緊缺?;厥走^去,我們還存在一些問題;展望未來,我們信心百倍。用地面積:校園面積達到相關規(guī)定標準;校舍面積:規(guī)定校舍建筑面積生均能達到相關規(guī)定;設備設施:學生學習、生活配套設施不夠完善;生均圖書達不到標準。優(yōu)化教學管理,提高教學質(zhì)量和教學效益;進一步拓寬辦學思路,積極探索特色教育,走和諧發(fā)展之路。具體措施:(1)在反思中提升教育理念,引導教師注重對教育實踐進行反思,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,堅定教育信念和教育理想,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。德育工作發(fā)展目標是:堅持育人為本,樹立現(xiàn)代德育觀。通過構(gòu)建學校德育目標評價體系,使學校的校風,教師的教風,學生的學風有較大改善。鼓勵每個學生在合格的基礎上展現(xiàn)自己的特長,讓每個學生在原有基礎上都有進步。具體措施:(1)抓好藝、體、衛(wèi)、健工作。(2)、加大校園文化建設力度,改善育人環(huán)境,創(chuàng)辦一所綠色生態(tài)校園,讓師生有一個舒適的教育環(huán)境。添置健身器材(乒乓球桌、跑步機等)??傊?,根據(jù)集中辦學整體思路,合理安排學校布局,優(yōu)化教育資源,按規(guī)定配齊各科教師,加強教師培訓工作,在教師的學歷提高、繼續(xù)教育,師資培訓和外出研討學習方面加大資金投入,使各科教師能勝任工作,按教學大綱要求,組織教學,面向全體、因材施教,積極推進素質(zhì)教育進程。改善學生、教師學習辦公條件(安裝空調(diào))男生老宿舍與新宿舍的配套改造。20112012學打造綠色生態(tài)校園。(六)辦學條件以適應學生、教師、學校發(fā)展的需要為本,積極改善學校辦學條件,加強現(xiàn)代信息技術教育設備建設,以滿足新課程改革對辦學條件的需求,為教育教學改革提供保障。(4)積極開展小課題、小方案、小論文、小制作等“四小”科技活動,培養(yǎng)學生學科學的興趣和創(chuàng)新精神,實踐能力。完善綜合素質(zhì)評定辦法,積極探索促進學生發(fā)展的評價體系。加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設,堅持德育工作例會制度,班主任經(jīng)驗交流制度,以德育工作中的實際問題為研究對象,總結(jié)德育工作的成功經(jīng)驗。(7)發(fā)揮學校工會、教代會的作用,走民主化辦學道路,開展豐富多采的文體活動,豐富教師的文化生活。(3)爭創(chuàng)服務型、學習型班子,逐步樹立管理就是服務,學習是為了更好的服務的理念,形成以教師為本、以學生為本的管理文化。三、標準化建設規(guī)劃。(一)、辦學條件辦學規(guī)模:規(guī)定班額最高不超過50 人,學校目前班額基本正常。深化學校內(nèi)部管理體制改革,加大師德師風建設力度,強化安全教育,提高教育能力和專業(yè)知識水平。學校嚴格執(zhí)行財務公開制度,規(guī)范管理財務,健全財經(jīng)手續(xù),認真執(zhí)行上級部門的收費政策,及時補充設備和器材,清理校產(chǎn)校具,造冊登記,管理到位,使用合理,從無流失。認真組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》,狠抓安全教育、養(yǎng)成教育、道德教育;著眼點滴,注重整體。在實施教育教學過程中,每位教師都能做到尊重學生的人格,不歧視、不體罰、不侮辱、不侵犯學生的權益,促進學生的全面發(fā)展。有標準的250m環(huán)形塑膠跑道,高標準硅皮油籃球場4個,乒乓球臺19張,各種體育運動器材齊全完備,數(shù)量充足,為學生參加體育運動提供了足夠場地和器材?!笨傊?,在各級行政部門和主管部門的領導下,我校的發(fā)展已有了長足的進步,回首過去,我們還存在著一些問題,展望未來,我們會信心百倍,一定要勤奮努力,進一步完善每個環(huán)節(jié),讓我校的教育教學工作再上新臺階!第四篇:水寨中學校園標準化建設自查報告水寨中學標準化建設自查報告實施學校標準化建設是提高義務教育教學整體水平,促進義務教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展的惠民工程。,提升學校信息化和學科整合的水平。為保證學生正常接受教育,學校建立了“控輟”措施,依法“控輟”。學校無小事,處處是安全。學校領導經(jīng)堂深入課堂進行聽評課,不定期的檢查教師們的備課、作業(yè)批改、教研等情況。由于老師們的不斷努力,近幾年,我們的中考成績也有了明顯的進步,在2010年的中考中,我校成績位列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)前五名。實現(xiàn)了學生的主體地位和教師的指導作用的雙向融合,真正把教學過程變?yōu)閷W生自己獲得信息、掌握技能、形成態(tài)度的過程。群眾滿意度達到了98%以上。學校制定了《黎民居中學教師行為“五不準”》,形成了德育管理網(wǎng)絡。中學高級教師4人,中學一級教師37人,符合我校教育教學需要。體育、音樂、美術和衛(wèi)生等器材都達到了配備標準。水電到桌,各學科實驗教學的開設率為100%?!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越。同時,加強師德師風教育,提高教師的專業(yè)能力和基本素養(yǎng)。我?!笨剌z”工作抓得早,抓得實,成效好。學校建立了各種安全管理條例。學校健全了教學常規(guī)管理制度和民主科學的教學管理機制。在不斷的學習和探索下,我校教師的業(yè)務水平有的顯著的提高,近幾年來,先后有多名教師參加河間市或滄州市級的匯課比賽,其中熊玉來、李亞楠、張書芹、李同新、鄭艷茹等老師都在滄州市級匯課中獲得一、二等獎。通過獨立與合作的方式理解課本知識;后教能做到針對學生學習中存在的問題和疑惑進行針對性的教學活動,形式不限,當堂訓練能做到學生課堂上有不少于10分鐘的課堂練習和作業(yè),設計的練習或作業(yè)低起點、多層次,分為必做題、選做題和思考題,基本上能做到“堂堂清”、“日日清”。學生、家長、社會對教師整體師德師風狀況評價良好。我校建立了教師崗位責任制,教師的師德師風考評,教育教學效果、出勤和獎罰等與晉職晉級掛鉤,做到平時考核和考核有機結(jié)合,考核合格率達到95%以上?,F(xiàn)有教職員工51人,各學科專任教師49人,其中??埔陨蠈W歷50人,占教師總數(shù)的98%,本科學歷40人,學歷達標率100%。班級有標準的課桌椅和標準的黑板和講桌,學校裝備了七套多媒體教學設備。實驗教學中制度規(guī)范,有《實驗員工作守則》、《實驗室規(guī)則》、《實驗教師崗位責任制度》、《實驗員的職責》、《安全衛(wèi)生制度》等。西教學樓因?qū)W校發(fā)展需要已經(jīng)拆除,現(xiàn)正在修建4000余平方的教學實驗綜合樓,預算投資410萬元。1995年集實驗、辦公、教學于一體的綜合大樓投入使用。為了全面提升辦學水平,更好地辦好人民滿意的教育,在上級教育行政部門及市委、市政府的支持、關心和高度重視下,我們努力把黎民居中學創(chuàng)建成一所高質(zhì)量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的標準化學校。同時,也有衛(wèi)生室,電子備課室,心理咨詢室,圖書閱覽室。我校的教育經(jīng)費足額到位,教師工資按時足額發(fā)放,貧困學生能得到及時救助。建立了學校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡和管理體制,有效地開展了社會教育活動。每名教師都做到了事業(yè)心強、責任心強、進取心強的“三強”,師德高尚。
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