【正文】 轉(zhuǎn)眼之間，履職五年多的小學(xué)一級教學(xué)工作也結(jié)束。從不拖沓，有時(shí)能自覺的請假，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)才離開。例如：本人在2005年12月論文《轉(zhuǎn)變教師角色應(yīng)緊扣“五勤”》獲省級二等獎(jiǎng)；2006年8月被縣教育局評為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。教學(xué)成績真臻日上。這樣也能不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己的教學(xué)觀念有所改變，讓自己更快的跨入教師行列中的最前列。才能引發(fā)學(xué)生無限的學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生自主、合作探究式的去學(xué)習(xí)，才能獲取無限的新知識。2010年9月“五個(gè)一”征集論文獲省級一等獎(jiǎng)等。經(jīng)過五年的自身努力，所教學(xué)科都能保持在全鄉(xiāng)前五名，今年擔(dān)任的二年級班品德與生活、語文、數(shù)學(xué)分別獲本年級的第一，第二，第三名。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教法，吃透教材，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新，面向全體學(xué)生，熱愛尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，做到循循善誘，誨人不倦，保護(hù)學(xué)生的身心健康發(fā)展，熱愛學(xué)校，事事與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作?？傊?，通過三年的努力，工作雖然取得了一定的成績，但我也知道自己還有不足之處，如在教學(xué)上缺乏創(chuàng)新，對學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn)。通過這種方法，學(xué)生在完成作業(yè)的同時(shí)，掌握了數(shù)學(xué)知識和技能，提高了綜合素質(zhì)。同時(shí)在上課時(shí)，我根據(jù)學(xué)生水平的不同，給他們設(shè)計(jì)不同的教學(xué) 2 任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。專業(yè)技能方面：新課改的實(shí)施，為每一個(gè)教育工作者提出了較高的要求，為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，努力學(xué)習(xí)與初中數(shù)學(xué)相關(guān)的教學(xué)理論，認(rèn)真鉆研教材和教法，探索數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的整合，注重備課質(zhì)量，講求課堂實(shí)效，不忘輔導(dǎo)，能按課標(biāo)要求制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在工作中，我針對我校年輕教師業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作由我具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長遠(yuǎn)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，分階段有重點(diǎn)地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，分別舉行了師徒結(jié)對、學(xué)科練兵、教學(xué)基本功比武、骨干教師教學(xué)藝術(shù)展示、新老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、新教師任見習(xí)班主任等多種形式的師訓(xùn)工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)適應(yīng)我校教學(xué)工作的要求。因?yàn)檎Z文的特殊情況 , 學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中 , 會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象 , 差生面擴(kuò)大 , 會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此 , 絕對不能忽視。為了令教學(xué)生動(dòng) , 不沉悶 , 我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。在實(shí)際教學(xué)中，注重教書育人。2002至 2007年在云南大學(xué)進(jìn)修，獲本科學(xué)歷。2009年9月被石家莊政府評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，2002002009被新樂市政府授予“嘉獎(jiǎng)”獎(jiǎng)勵(lì)，2010被新樂市政府授予“三等功”獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一、為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。2011年6月，在“《云南教育成果》系列活動(dòng)———第八屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文”征稿活動(dòng)中，論文《我們怎么在語文課中發(fā)現(xiàn)“愛”的因素（媽媽的賬單）教學(xué)反思》榮獲三等獎(jiǎng)。最后，教育教學(xué)工作中，要樹立質(zhì)量中心意識，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育教學(xué)規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平。自履職7年以來，本人忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，得到了學(xué)生的熱愛、家長的信任。極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，你不僅要學(xué)好語文和數(shù)學(xué)，音樂、體育、繪畫等都要在行，否則就會(huì)被社會(huì)淘汰。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。2013年9月，在教育教學(xué)工作中成績突出，被中共官寨鄉(xiāng)委員會(huì)官寨鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號；2013年11月，在丘北縣舉行的全縣小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，被丘北縣教育局評為“優(yōu)秀教練員稱號”；2014年6月，在官寨鄉(xiāng)小學(xué)舉辦的“高效課堂教學(xué)競賽中”榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十一年，我一直擔(dān)任班主任和全學(xué)校的英語教學(xué)工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。功夫不負(fù)有心人，這些學(xué)困生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。上述內(nèi)容是我擔(dān)任小學(xué)一級教師的一個(gè)縮影。任現(xiàn)職以來，我一直扎扎實(shí)實(shí)勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，在教學(xué)、教研和行政管理方面成績顯著。三、把握教學(xué)各環(huán)節(jié)，教學(xué)效果明顯在教學(xué)中，我注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。一堂課的四十分鐘 , 就是一個(gè)教師表演技能的階段。從平時(shí)的課堂反應(yīng) , 課后交流 中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況 , 抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性 , 有的放矢地與其進(jìn)行交流 , 及時(shí)給予關(guān)愛。不論是我自己對教學(xué)教研的追求上，還是帶領(lǐng)全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了多數(shù)教師的認(rèn)可和肯定，2011年 9 月，我被授予“東川區(qū)先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號。針對數(shù)學(xué)學(xué)科的