開展預(yù)防校園欺凌專題教育活動(存儲版)
【正文】 ，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。①加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)、中午放學(xué)后至下午放學(xué)后）、重要場所（操場、教室）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。第四篇：預(yù)防校園欺凌知識教育預(yù)防校園欺凌知識教育主講人：普昌信近些年來我們國家發(fā)生了多起校園欺凌引發(fā)的慘案，一樁樁、一件件發(fā)生在學(xué)生身上的事例讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。，一定要及 時向 老師、警察報案。上一周在八（4）班參與的打架的李純益、洪隆、吳貽達(dá)和林仕群等同學(xué)，學(xué)校已經(jīng)勒令其父母帶回教育半個月到一個月不等。三、發(fā)生校園欺凌的原因四、校園欺凌帶來的危害校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。五、如何預(yù)防或避免校園欺凌的發(fā)生校園欺凌是學(xué)校文明環(huán)境的毒瘤，是蒙在孩子們美好童年記憶中的一道揮之不去的烏云。上學(xué)和放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。值得一提的是，不管傷害程度如何，參與校園欺凌的未成年人家長都必須要承擔(dān)民事賠償責(zé)任，最高達(dá)50萬以上。院經(jīng)審理認(rèn)定：四名被告人隨意毆打他人，情節(jié)惡劣，以尋釁滋事罪判處四名被告人有期徒刑并賠償精神損失費(fèi)。雙方都找到了自己的同學(xué)好友，當(dāng)天共糾集了十幾個人互相打斗，現(xiàn)場一片混亂，斗毆過程中，雙方人員中均有受傷。被告人趙某、李某、霍某、高某犯尋釁滋事罪，分別判處有期徒刑十一個月。其次，即使打人不重，只要動手就會受到行政處罰，一般會保留案底，對日后的工作和生活也會產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。造成心靈的陰影和傷害。社交欺凌：孤立、杯葛以及令其身邊沒有朋友等，是不容易察覺的欺凌形式。開學(xué)至今，我校已經(jīng)發(fā)生了多起校園欺凌事件。，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊。⑦利用教職工會議、班主任會議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。如情況緊急，可直接向當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)或校長匯報，在當(dāng)日帶班領(lǐng)導(dǎo)或校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護(hù)，后匯報。通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。不要天黑再回家放學(xué)不要在路上貪玩按時回家。采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時間。要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。課一開始，展示在學(xué)生眼前的是《校園的早晨》這首校園歌曲以及一幅幅孩子們在美麗校園快樂的學(xué)習(xí)、活動的和諧場景，通過“美”來引出下面的“丑”，通過“善”來與下面的“惡”形成強(qiáng)烈的對比，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生形成正確的是非觀、價值觀、人生觀。八年級全體學(xué)校觀看了圖片展。第一篇：開展預(yù)防校園欺凌專題教育活動揚(yáng)中市第一中學(xué)開展預(yù)防校園欺凌專題教育活動為增強(qiáng)學(xué)生的法制意識，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。10月14日下午，學(xué)校在廣
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