小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動方案(存儲版)
【正文】 二、活動目的開展教師課內(nèi)比較學(xué)活動，是為了使課堂教學(xué)圍繞學(xué)生高效運轉(zhuǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，活動重點的進行進行基本功比武。同級同科聽課教師撰寫”對比教學(xué)反思“于聽課一周內(nèi)上交對應(yīng)組。六、組織保障我校隆重推出課內(nèi)比較學(xué)活動，為促進教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注你、取得實效，校長率先垂范，主動要求擔(dān)任語文科目的教學(xué)，這一舉措使我校課內(nèi)比較學(xué)活動得到了強有力的保障。各組長對于本組的活動必須參與評分并負責(zé)收齊資料上交教科室?，F(xiàn)按照《謀道鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的部署與要求，結(jié)合本校實際，特制訂我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動方案。四、活動安排活動時間：（1）宣傳發(fā)動階段（2011年9月）組織全體教師學(xué)習(xí)鄂教師【2011】7號文件和《謀道鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》，營造活動氛圍，制定并學(xué)習(xí)學(xué)?；顒臃桨浮＃?）學(xué)校進行活動總結(jié)、評獎，推薦教學(xué)比武優(yōu)勝者參加鎮(zhèn)、市級的教學(xué)比武暨高效課展評活動。通過活動提升教師教學(xué)實踐能力，努力構(gòu)建和諧、高效、輕負的課堂，力求形成新的教學(xué)常態(tài)，使課堂教學(xué)改革取得新突破。課堂錄像。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高?；顒訉嵤╇A段（2011年9月2012年5月）2011年9月至11月，在全校開展教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)區(qū)舉行的教師教學(xué)比武活動；2011年12月至2012年1月，參加、觀摩學(xué)區(qū)教師教學(xué)比武活動。3．開展表彰獎勵。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師的必備條件。通過說課、講課錄像、對照錄像反思、集體評議的方式，推薦優(yōu)秀教師參加星級教師、明星教師、特級教師的評比，打造出一支名師隊伍。六、組織保障為切實組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)組和學(xué)科競賽組。撰寫隨筆。有機結(jié)合。（2）各研修組組織上課、說課、評課、反思活動，算出每位教師的說課、上課得分；執(zhí)教教師個人寫出教學(xué)反思材料交研修組長，組長對反思材料進行定性評價（優(yōu)、良、中、差）；研修組收集、整理每位教師的教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課記錄（說課和講課評分表）、反思材料，填寫《教師教學(xué)比武活動統(tǒng)計表》，并上傳教導(dǎo)處。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范、教學(xué)智慧、實驗操作和多媒體的合理運用、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的能力等方面。評分采用10分制。一等獎二等獎三等獎文綜組8人人2人4人理綜組8人人2人4人英語組2人人1人備注：評委就是該組所有參與教師，評委參與活動全程。兼顧老中青。另：適時擇優(yōu)參加各部門組織的相關(guān)教學(xué)賽課活動。表彰獎勵：活動結(jié)束后，學(xué)校將評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀教研組，并給予獎勵。四、活動組織組長：嚴(yán)永生副組長：劉瓊瓊吳紅艷組員：全體任課教師五、活動安排宣傳發(fā)動階段（2011年6～8月）①召開學(xué)校動員大會，進行工作部署，制訂工作方案；②7月30日～8月30日，教師暑期開展基本功練習(xí)。）⑶“一周三課”課堂教學(xué)實況展播
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