小學(xué)二年級(jí)心理健康教育計(jì)劃定稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 心理健康教育網(wǎng)絡(luò)：普及心理健康教育，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)生心理行為，開展及時(shí)心理救助，降低學(xué)生心理危機(jī)事件發(fā)生對(duì)班學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)：團(tuán)總支干部、少先隊(duì)及學(xué)生干部直接和學(xué)生接觸，受到學(xué)生的信任，他們對(duì)學(xué)生的基本情況也最為了解。積極落實(shí)咨詢?nèi)藛T的相互督導(dǎo)工作，確保咨詢?nèi)藛T的心理健康。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)良好關(guān)系。使學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女同學(xué)間怎樣進(jìn)行交往好，如何同老師、同學(xué)保持密切的感情聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，并掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。3．提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。二、主要工作目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。心理咨詢室。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等多種途徑，堅(jiān)持不懈向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。教師和家長(zhǎng)要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。講話形式可采用演講式、說話式、報(bào)告式、討論式等。二、要求：各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。（3）學(xué)習(xí)寫日記或周記。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)行。利用每班的健康課，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。四、教學(xué)措施：1．堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，會(huì)做人，會(huì)求知，會(huì)創(chuàng)新，能從容迎接未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)的人才。澆灌友誼花――自我意識(shí)、人際交往教育。心理健康教育教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)2012年8月30日第三篇：二年級(jí)下學(xué)期心理健康教育計(jì)劃二年級(jí)下學(xué)期心理健康教育計(jì)劃雷義珍一、指導(dǎo)思想根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。對(duì)心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)的指導(dǎo)：對(duì)心協(xié)成員進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，使他們?cè)谛麄鳌⑵占靶睦斫】抵R(shí)方面發(fā)揮積極作用；擴(kuò)大心協(xié)在學(xué)校中的影響，為他們的活動(dòng)提供必要支認(rèn)真細(xì)致做好心理咨詢工作：心理咨詢室實(shí)行日常心理咨詢值班制度，每周一至周五的下午都有心理咨詢老師接待學(xué)生個(gè)體咨詢，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理困惑
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