學(xué)習(xí)楊建一同志心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 攤血跡是受傷學(xué)生所留。方圓十幾里的村民都趕到現(xiàn)場(chǎng)見到了楊校長(zhǎng)最后一面：滿臉血肉模糊，藍(lán)白相間的襯衣布滿片片血斑，但沾滿泥土的左手仍然緊握拳頭……做為一名青年黨員教師，我覺得培養(yǎng)一種為付出精神很重要，我們學(xué)校非常重視黨風(fēng)廉政建設(shè)，定期開展黨員思想教育。從楊校長(zhǎng)的事跡中，我作為一名大學(xué)生有以下體會(huì)：首先，楊建一同志是當(dāng)代教師的杰出代表，展示了當(dāng)代教師的高尚師德和精神風(fēng)貌。楊校長(zhǎng)二話沒說就打電話給他的妻子，讓她趕緊籌錢送到醫(yī)院。這就是他為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量，樂于助人、至善大愛的精神。校長(zhǎng)楊建一用生命保護(hù)學(xué)校教師學(xué)生安全的事跡，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。他是我縣學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)程中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典范，是身體力行社會(huì)主義榮辱觀的道德楷模，是關(guān)鍵時(shí)刻豁得出來、危急關(guān)頭沖得上去的時(shí)代英雄，是百姓心目中的“英雄校長(zhǎng)”。教育部、全國(guó)總工會(huì)、湖南省委先后追授楊建一“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“全省?yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)?！庇悯r血譜就壯舉，用生命踐行誓言。他不僅證明了自己的人格魅力和高尚師德，而且展示了當(dāng)代教師的高大形象——愛崗敬業(yè)、愛生如子，在危急時(shí)刻，把危險(xiǎn)留給自己，把安全留給學(xué)生，挺身而出保護(hù)學(xué)生。楊建一是新化縣人，生前系該縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)。在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的危急時(shí)刻，楊建一校長(zhǎng)舍生忘死，挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)置之度外。楊建一聽到呼救后，奮不顧身追趕歹徒，在校門外200多米處的菜地上與歹徒展開了殊死搏斗，頭中數(shù)刀，不幸當(dāng)場(chǎng)以身殉職，獻(xiàn)出了59歲的寶貴生命。可楊校長(zhǎng)自己卻十分節(jié)儉，翻開他的衣柜，都是一些舊衣服，唯一一件上百元的褲子還是弟媳劉科球送的。醫(yī)生初步診斷為急性闌尾炎。第三篇：學(xué)習(xí)楊建一心得體會(huì)無私舍己——學(xué)習(xí)楊建一先進(jìn)事跡“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意教師” 湖南省婁底市新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)發(fā)生一起校園慘案，一名校長(zhǎng)遇難，一名學(xué)生受傷正在搶救之中。在距校門200多米的菜地上楊建一與歹徒展開殊死搏斗，頭中數(shù)刀。在現(xiàn)場(chǎng)記者看到，學(xué)?；@球場(chǎng)一側(cè)的籃球架旁有一攤血跡。幸福不是一種狀態(tài)，而是一種心態(tài)?？墒俏铱偸怯幸环N惰性在身體里。他以英勇無畏和大愛無言的舉動(dòng)，用愛和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和共產(chǎn)黨員崇高的品性光輝，用寶貴生命詮釋了中華民族舍己救人的傳統(tǒng)美德，用英勇壯舉體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本要求，展示了當(dāng)代教師的時(shí)代風(fēng)采。校長(zhǎng)楊建一用生命保護(hù)學(xué)校教師學(xué)生安全的事跡，感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。楊建一同志是一名優(yōu)秀的中共黨員，他的先進(jìn)事跡，為我們新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義教育和道德教育提供了重要內(nèi)容和生動(dòng)教材。同時(shí)我們也要知道：生命是非常可貴的。工作一忙，壓力一大，人就比較累，情緒也比較差，做事也有點(diǎn)拖拖拉拉的
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