大學生就業(yè)指導課程學習心得(存儲版)
【正文】 之處。同時，眼界還要放寬些，不宜局限于某個行業(yè)或某個單位，以增加成功機率。我相信，一份耕耘一分收獲，只要努力，就能找到屬于自己的天空。第二，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。一、作為大學畢業(yè)生的我們必須認清我國就業(yè)形勢隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。在求職面試之前要充分了解應聘單位的性質、地址、業(yè)務范圍、發(fā)展前景等，對應聘崗位所需的專業(yè)知識和技能等有個全面的了解，有利于針對性的展示自己的能力。在就業(yè)指導課程中讓我明知道了，在求職過程中也要講誠信，特別在面試過程中不要胡亂講些與自己不相關或自己無法勝任的假話、空話，以免影響自己的面試結果，有失誠信。在求職過程中我們應翻一翻自己的獲獎證書，擠掉其中的水分，對自己的誠信素質進行一番評估。三、作為大學畢業(yè)生的我們在求職過程中需要掌握求職技巧在就業(yè)指導課程我讓我知道了求職技巧是找工作非正常重要的一個環(huán)節(jié)。使我們找到自己到底該做什么，并下定決心把它做好。未來的道路還很長，未來的道路是什么樣子的我們都還未知，我們要做到的就是要精神飽滿，心理素質過硬，學習能力過硬，使自己不斷進步，快快樂樂的學習與工作。也就是說，要使自己本身是有用之才?？傊?，2014屆畢業(yè)生就業(yè)形勢仍不樂觀。如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。一是要有過硬的專業(yè)知識和技能；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α４髮W生就業(yè)指導課程正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息，整個課程學習下來，我收獲了很多，受益匪淺。其次，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。第一，我們現(xiàn)在面臨的是一個怎樣的就業(yè)形勢，今年將有630萬應屆大學生畢業(yè)亟需就業(yè)，并且在金融危機的影響下我國經(jīng)濟并未完全復蘇，社會對勞動力的需求較低，使得我們不得不好好的去考慮一下自己的未來，因為我們的學習就是來給我們的未來有一個好的基礎，無論是在家庭還是在生活上，面對這樣一個嚴峻的就業(yè)形勢都是一個非常嚴峻的考驗，所以要好好的武裝自己，提升自己去適應這樣的競爭。激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功 目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。其實，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業(yè)來。誤區(qū)一：自我期望值過高。我們大學生怎樣才能成功求職呢？主要有以下兩個方面。老師采用了與眾不同的教學方式，化被動為主動，讓我們在實際操作中真正學到了東西。從整個指導課中，我總結出了以下幾點內容。主要體現(xiàn)在三個方面：。誤區(qū)二：過多的物質要求。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。通過幾次的學習，大學生就業(yè)指導課程給實在讓我受益匪淺，收獲頗豐。第三，大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。作為廣東這個經(jīng)濟發(fā)達的省份，就業(yè)形勢更加嚴峻，這是因為內地學生涌入廣東，加大了就業(yè)難度和大量民工南下，影響畢業(yè)生就業(yè)。要認清自己，個人離自己最近，然而最難
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