【摘要】人教版小學數(shù)學第一冊三單元測試卷一一、口算（20分）2+3=4-2=2+2=2+0=2-0=1-0=1+4=1+3=4-3=0+3=5-1=1+1=
2024-11-29 04:10
【摘要】6和7（序數(shù)含義、寫數(shù)、數(shù)的組成）6～10的認識和加減法一、復習舊知魚缸中分別有幾條魚?哪個魚缸的魚多呢？1、2、3、4……有7條的是第缸，從左邊數(shù)第7缸有條，一共有缸魚。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第
2024-12-11 04:28
【摘要】《比多少》教學建議教學目標：1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。教學建議：◆做游戲1、在教師的指導、幫助下，請6個小朋友做游戲。請其他同學觀察“發(fā)生了什么事
2024-11-19 15:59
【摘要】《比多少》基礎(chǔ)習題1、畫□，要與○同樣多?！稹稹稹稹稹?、看圖比一比，再填空。（1）和（）。（2）比（），比（）。3、填一填。在多的后面畫“√”?！酢?/span>
2024-11-27 22:02
【摘要】2007年秋季一年級數(shù)學上冊第三單元檢測題【內(nèi)容：1—5的認識和加減法】班級_______ 座號______ 姓名__________ 成績________一、看圖寫數(shù)。（5分）二、數(shù)一數(shù)，比一比，填一填。
2025-01-14 19:15
【摘要】 一年級上冊數(shù)學試題-第三單元1-5的認識和加減法測試卷-人教版（含答案） (共5題，共12分) ，填一填。 （1）哪種水果最多？(?) A.?????B.?????C.? （2）最少...
2025-04-05 06:02
【摘要】8和9（序數(shù)含義、寫數(shù)、數(shù)的組成）6～10的認識和加減法一、復習舊知圖中有幾個生肖？這些是我們的生肖呀。你看到了什么？把左邊的8只小動物圈起來，給從左數(shù)第8只小動物畫上。請你自己試試看。請你給同桌提出一個這樣的問題。誰排第9？二、探究新知我排第1。我排第幾
2024-11-19 16:34
【摘要】蘇教版小學數(shù)學一年級上冊灌云實驗小學孫老師33任何數(shù)加上0或減去0還等于這個數(shù)。444400410211453255004442223330011............1
2024-11-17 10:10
【摘要】比多少冀教版數(shù)學一年級上冊第二單元教學目標1、通過做游戲，體驗“多”“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗游戲中學數(shù)學的樂趣。布娃娃和米老鼠同樣多小貓比機器人少比一比
2024-12-07 20:56
【摘要】《比多少》教學設計石家莊市長安區(qū)南翟營小學康曼教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》一年級上冊第12、13頁。教學目標：1、通過做游戲，體驗“多”、“少”和“同樣多”的含義。2、能結(jié)合具體事物說出“誰比誰多”，“誰比誰少”以及“誰和誰同樣多”。3、激發(fā)學生參與數(shù)學活動的興趣，體驗學習的快樂。課前準備：6把椅子、1
【摘要】河北省人教版小學數(shù)學一年級上冊第三單元1~5的認識和加減法第一節(jié)1--5的認識同步測試 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友們，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定進...
2025-04-02 04:39
【摘要】第一單元10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法（一）教學課題1—5的各數(shù)的數(shù)、說、認教學內(nèi)容課本7頁的例1、例2、例3；課堂活動中的第一題。教學目標1．對1-5各數(shù)感性的認識。2．培養(yǎng)良好的習慣。3．初步體驗數(shù)學來源與生活，生活離不開數(shù)學。教學重點認、讀、寫5以內(nèi)的數(shù)。教學難點對數(shù)的正確感受
2024-12-08 00:13
【摘要】又對又快1＋2＝2＋1＝3＋1＝3+2=2+3=5-1=5-2=5-3=5-4=4-1=3-1=3-2=2-1=3345543213211（3）(
2024-11-17 20:31
【摘要】北師大版一年級上冊第一單元生活中的數(shù)玩具玩具數(shù)一數(shù)，說一說1、2、3、4、，有4輛小汽車。有2架飛機。想一想，做一做想一想，做一做描一描，寫一寫222233331、寫數(shù)34125352、數(shù)一數(shù)，畫一畫，寫一寫514
2024-12-11 04:51
【摘要】第一篇：1-5認識和加減法教學設計 《1~5的認識和加減法》單元教學設計（討論稿） 一、本單元知識框架 二、本單元學習內(nèi)容的前后聯(lián)系 三、學生情況分析 學生在學前已初步認識10以內(nèi)各數(shù)，會數(shù)...
2024-10-28 20:44
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